学生们叽叽喳喳，全班参与着给讲台上的两位出意见，总算把歌词拼凑完整。孟昀正瞧着黑板上的歌词，

“老师，”坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来，“你喝酒吗？”

孟昀撒了谎，说：“不太喝。”

“咦——”满屋清淡嘲声。

孟昀笑：“酒量不好，容易醉。”

杨临钊叫：“老师，北上广不相信眼泪，云贵川不相信酒醉。”

满屋笑声。

孟昀也笑，说：“好了，老师们，开始教我吧。”

学生们齐声唱。他们唱一句，孟昀唱一句。

这歌不难，孟昀一遍就会了。

杨临钊笑：“孟老师，学得嘛。很是棒呢！”

孟昀道：“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”

学生们不懂混响是什么意思。

孟昀拿吉他弹了前奏，临时编了段和弦；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很出了节奏。

学生们很机敏，一听就感受到了，跃跃欲试，开始拍手拍桌。

孟昀说：“还可以加上脚板声。”

她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。

少年们上手很，她教了没几遍，就基本整齐。

孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”

她踏着脚板，起了前调。

学生们开始拍手敲桌，击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。和弦相伴，节拍敲打，少年们唱着歌，眼里闪着光。

他们越唱越有劲儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加了段速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。

每个人都是交响乐团的演奏者，唱嗨了，即兴发挥，加拍，变节奏，和谐而又放肆。

到了尾声，少年们齐声喊：“嘻诶哈诶嘻嘿哈！”敲打得更激越，孟昀一拍吉他收弦，歌曲收尾，干脆利落。

全教室疯叫，大笑，鼓掌。

孟昀望着满室笑脸，低头摸了下吉他弦，不由自主弯了唇。

这节课过得飞。

下课铃响，学生们出教室时，不少人欢地跟她打招呼：“孟老师再见。”

“孟老师下节课见~”

“再见。”孟昀一一回应，杨临钊还跑过来跟她击了一掌。

教室很空落下去，西谷还坐在角落里。

西谷今天有些反常，整节课兴致不高。下课了，她在桌上多趴了一会儿才慢慢起身。

孟昀见她嘴唇苍白，问：“西谷，你哪里不舒服吗？”