起因是大阿哥为了支持宁欢生意，叫外祖纳兰氏买些图画书和拼音书。大阿哥的吩咐当然要尽心尽力，纳兰氏买了很多套，家里主子不论大小一人一套，还专门走关系跟皇上身边的太监学了拼音。

他们还真让家里尚未启蒙的幼童学拼音——反正闲着也是闲着，做戏做全套么！

刚开始没什么不同，跟所有小孩子刚开始启蒙时一样，纳兰氏的幼童对先生教导的东西一知半解，总是仰着一排小脑袋懵懂地看先生，过一会儿就爬得东倒西歪。

然而时间一长他们就发现了，这些小孩通过拼音学会的字记得特别牢。其实不是记得牢，而是即便忘了，一看拼音也就想起来了，潜移默化中，这个字便深深刻进了脑海里。

等这些小娃娃学会了全部拼音，在没有先生教导的情况下，他们甚至可以通过拼音自己读《三字经》！

虽然磕磕绊绊，但没有人教！

是的，他们的教材就是宁欢的注音版《三字经》。

因为带着很多可爱童真的插图，而且还有简单易懂的注释，小孩子读起来障碍小，而且因为有趣，这些幼童兴致勃勃，注意力竟格外集中，不知不觉中学到许多东西。

大人们震惊了！

不止纳兰氏，当初纳兰氏还买了不少送亲戚朋友，以及京城最不缺的就是跟风上级的官员，京城不少人都发现了这个情况。

有人连夜选了几本书注音，通过对比发现，同样是注音版，宁欢的图画书比普通书更有用，但即便是普通书，幼童学起来也比从前的孩子快得多。

当然不是这一代小孩集体智商拔高，而是学习方法不同！

学习方法——亘古不变的重要话题。