老师也不疑有他，觉得方东顺斯斯文文的，估计是学生亲戚里学历比较高的，所以父母才会委托他来吧, 还觉得应该更加好沟通。

老师拿出了几张蜡笔画。

方东顺一看就明白了, 还挺尴尬。

老师也挺尴尬, 所谓童言无忌, 孩子的画里也往往不会掩饰什么。

老师布置的作业只是画“我和我的家里人”。

方东顺这个儿子，名义上还是杜平的儿子, 叫杜乐乐。

乐乐的画上一边是爸爸，一边是妈妈，而妈妈还拉着另一个男人。他还在妈妈和那个叔叔的脸上画了两个叉……这明眼人一看就知道怎么回事了。

老师也是比较负责任，就跟方东顺说，“如果大人之间有什么感情纠纷的话，尽量不要影响到孩子，这个年纪的孩子基本的世界观都没有形成，如果生活中有太多负面的情绪，特别是大人之间的争吵，可能会对他造成很严重的影响。”

方东顺拿着画，当时还没想太多，回了家就跟梅雯商量怎么办。

后来梅雯就问，“是不是跟电视里似的，给孩子找个心理医生咨询一下。”

方东顺觉得可行，反正他有的是钱，就托朋友帮忙找一个好点儿的儿童心理医生。

然后就有人给他介绍了丁李英博士，也就是，丁英。

丁英从组织离开之后，一方面继续自己的研究，盯梢几个七代实验品，一方面又从事着一份儿童心理学方面的工作，掩人耳目。

丁英别看其貌不扬，但非常有学问，他在心理学和生物遗传学方面都相当的出色。

之所以从事儿童心理学，其实也跟他七代的实验项目有关系。

方东顺经人介绍之后找到了丁英，将孩子的画给他看，也不隐瞒，将家庭关系给他说了一下。