能把动态或者形象表达出来就不错了。

但所有人都知道多点神韵和气质，那绝对上了个台阶。

就像万长生刚才说的，遗貌取神，有了神韵，外貌反而要求要放松点，这道理在所有人读中学学散文的时候就学过，形散而神不散。

其实文学、音乐、美术这些艺术真是共通的。

万长生颇有点鸡贼的提醒同学们，如果你能抓住点神韵，就能跳过外形这个等级，让审卷老师刮目相看，给分的时候明显从高阶起跳。

这即是他给杜雯量身打造的路子。

杜雯不会嫉妒是不是把自己独家享受的东西扩散开，更不会忌惮要是大家的速写成绩好了影响到自己，笑眯眯的举手机偷拍万长生指导的动作，还跟黄敏要刚才的视频。

黄敏兴奋的说已经发到群里共享了，万长生和杜雯是唯一没进群的，现在拖进去？

杜雯却摇头，只加了黄敏传文件。

到下午上课，隔壁班已经有人偷偷溜进来混着了。

老曹泡杯茶，优哉游哉的到处看看，指点万长生要学会以点带面，而不是一个个说，问题类似的可以揪到一起，效率就高得多了。

万长生恍然大悟的受教。

老曹心安理得的溜达过去给林建伟说两句，又跑别的教室班上去转悠了。

杜雯远远的观察两个男人之间互动。

下午放学回家时候，她找万长生询问：“你跟那个主任老师是怎么回事，我觉得他不仅仅是个培训学校主任的状态。”

当初第一天来她就觉得这俩之间眼神不对。