因此，同学们中没有出现任何胜者，他们中的最强者坚持的记录是30分钟。

主教官：“你教官还是你教官。”

青少年们：“……”

再是二对一组，部分三对一组。

这个是带兵器战斗，场内有刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉、鞭、锏、锤、抓、镋、棍、槊等冷兵器，或木质或特殊材质。

随意组合，随意挑选。

教官们多选择剑、刀、棍，也有两三个使用鞭、锤、斧的，拿兵器的姿势一看就是那种锻炼很久很久的，已经刻入他们骨子里。

每个人握兵器的姿势可能不一样，这是由于身体素质不同而造成的微变，可掌握利于自己的姿势非常重要，否则战斗力事倍功半。

可比起扎实的拳腿体修基础，同学们联系兵器的时间很短，大多数还在摸索中，他们凭借的基本上还是蛮力和身法，而不是巧劲。

砰砰锵啪！

眼前教官手中的刀像是有生命一样，动作朴实简单，却充满力量和气势，一分钟内，把同学们中两个“优秀剑术”高手的剑砍断。

同学a拍手：“厉害。”

同学b望天：“你们是哪一波的？”

同学c吃瓜：“永远站胜者的一边。”

这一组输得非常惨烈，同学们手中的武器可能被刀剑砍断、可能被鞭抽走、可能被锤砸渣渣。

总之，各种各样的碎裂方式。

围观的同学甚至怀疑教官是可以把他们全挑的，并不需要一对二，一对三。