宋祺声笑着回老师：“记住了。”

英语老师继续问他：“那你说说‘一个印象深刻的人’的英文。”

他故意说了一个错误答案：“a ipressive person”

英语老师被宋祺声弄沉默了。

“舒念，”英语老师问她：“你觉得‘一个印象深刻的人’怎么说？”

舒念轻声答：“an ipressive person”

英语老师终于获得了些许安慰，她对宋祺声说：“祺声啊，我看你其他几科成绩都挺好的，怎么就英语不行呢？咱能不能多花点时间提高英语？”

宋祺声并不觉得难堪，他淡笑着应：“好的老师。”

英语老师很操心地叮嘱他：“你们班主任为什么要让你俩同桌？目的不就是想让你有不会的英语题多问问你同桌吗？你守着英语年级第一，这时候不问还要等到什么时候啊？等到你们下次调桌分开？那就晚了。”

“平常没事多问问，多交流交流，对你有好处。”

宋祺声当然知道班主任把他和舒念安排成同桌的用意是让他俩互帮互助，取长补短。

但，他总怕打扰到她学习，所以一直没问她问题，就连说话都没怎么说过。

宋祺声依然笑着答应：“知道了老师。”

“行了，你俩都坐下吧。”英语老师念叨宋祺声：“别再睡了啊。”

“好。”宋祺声点头。

他强撑着上完这节课，一下课就又趴在了课桌上。

英语老师讲课真的好催眠啊。

宋祺声闭眼想。

第四节 课上课铃打响，宋祺声懒洋洋地伸了个懒腰，后桌笑着问他：“声哥，你昨晚干嘛了？怎么这么没精打采的。”

他随口瞎说：“打游戏。”