这事就这么定下了。

第一天，同学们看到乔御走上讲台的时候，脸上不约而同露出了诧异的表情。

乔御神情十分镇定，说明了来意后，就是开始打着学习交流的名义讲课。

同学们在打量他，他也在暗中观察这些同学。

有认真听的；有想认真听但是不感兴趣的；有嗤之以鼻，继续自学的……

自学的同学大多都是从2、3班分来的，平均年级排名90。

全班前十名里，只有乔御和宋天宇两人血统不纯，来自后面的班级。

有的人平时在自己班上不算顶级学霸，但是半灌水响叮当，自认为水平比其他同学高，不需要补课。他们到11班，也并非自愿，全看学校安排。

因为暂时没办法把名字和人脸对上号，又因为这几个人全部坐在中间两排位置。乔御决定把这七个人叫“中原七子”。

乔御看了眼成绩单，发现全班同学成绩普遍在学校中游偏上，于是讲的题目也十分基础。中原七子们听了一阵，就不感兴趣了，认为乔御是在浪费他们时间，也是在浪费自己时间。

高考，在同一起跑线上，大家都是竞争对手。哪里可能有真正的朋友？

乔御这是在自掘坟墓，简直不可理喻。

中原七子们虽然不听课，甚至表情多有嫌弃；但是让乔御欣慰的是，全班大部分人，尤其是从7班跟过来的这一批人，都格外的乖巧。

哪怕有的人一开始不想学习，也强撑起精神，并且逐渐渐入佳境。

第二天，因为嫌弃乔御讲课声音太好听，容易分神，中原七子们以听英语听力的理由，统一带上了耳机。

因为中原七子的不配合，全班仿佛分成了两个学习集团。一个是以乔御为首的一带多学习集团；另一个就是中原七子们的学习互助集团。

“争取早日回1班！”是他们的口号。