作为一个尚有理想的青年女教师，许曼莎对于教书还是蛮有热情的，这不，发现班上的小插班生总是发呆，她便变着法儿的想给她活跃起来。

比如上课叫她回答问题啊，让班上的杠杠们陪她玩儿啊。

还有五个。真的好无聊啊，瞅着许曼莎脸上充满母性的光辉，周蕊就一阵犯愁，就不能当她老太太歇会儿吗？

周蕊同学回答正确，真棒！许曼莎的教育跟时下很多中老年教师的不同，她对学生从来没有打骂，总是笑着鼓励，各种表扬。

所以班上的孩子们都很喜欢她，唯有周蕊，哎，许曼莎是个好老师，前世要是遇到这样的老师，周蕊说不定会感动得要死，现在她老啦，她重新回到妈妈身边儿了。

几次三番的手段没效果，许老师便拿起了教师的法宝。

第十五章 注意力缺陷过动症

老师的法宝还能是什么，找家长咯！

一般来说，被老师找家长的不是那些调皮捣蛋的学生，就是学习不好的学生，周蕊按说哪个都不沾边，她一不调皮捣蛋，二没考过满分之外的成绩。

谁让周蕊遇到的是许曼莎这个认真负责的班主任呢。

李玲丽吧，对于老师这个职业还是很崇敬的，跟她这个年纪的大多数人一样，老师来家访，她紧张呀。

周蕊倒是很淡定，看上去很乖巧的坐在妈妈身边，听完了许曼莎告状的内容，不外乎就是她上课不专心，跟同学之间相处又不合群的。