十一.学习准备

好消息是晋升1级的考核以理论为主,不会考验实践——陆离只需要让这些知识塞满脑海,甚至能抽出部分精力提前学习2级课程。

坏消息是四个主修课时间相互冲突,陆离需要做出取舍。

因异化药剂副作用而无人打扰的两天学习后,进展最快的是怪异知识学,里世界学其次——因为陆离足够了解它们。

学习【释放诅咒头衔】需要等级最高的神秘学反而因为陆离对怪异时代不够了解,进展缓慢。

尽管如此,他仍是学习速度最快的那批新生。

下午的怪异知识课,老教授带来只装在铁笼里的新怪异。

它外表像只鼹鼠或食蚁兽,没有漆黑毛发覆盖的细长突出的吻部钻出笼子嗅探。

“有人知道它的名字吗?”

老教授像往常一样等待学生提问。

“没有人知道吗?真遗憾……拟态人。旧下水道的人这么称呼它。”

“人?”一名学生诧异嘟囔。

“别忽略拟态这个词,文森特先生。”

老教授对学生的嘟囔并不在意,脸庞逐渐低垂,遍布皱纹沟壑的脸庞在油灯下变得阴暗。

“拟态人成熟后会找到人类,问‘我像人类吗’,如果你回答不像,它会失去变化的力量,但如果你回答像……”

阴冷低沉的苍老声音缓缓说道。

“它就会变成我们的模样……”

教室陷入寂静,甚至有新生被他吓到。

老教授忽然抬头,恢复他的和蔼:“别当心,它不会替代我们。它们拟态技巧太差了,只能变得像我们但又不是很像……嗯,你可以理解成长得很奇怪的人。如果你们遇到奇形怪状的人,也许它就是拟态人变的。”

“别小瞧这种变化,对拟态人这种弱小食腐怪异来说,变成人类是种生命层次的飞跃……”

“谁知道呢?也许有拟态人变成其他怪异,但我们尚未发现。衷心希望你们之中能有新的发现……”

陆续回答学生们的好奇提问,下课时,老教授按照惯例念道“怪异危险而又奇妙”,带上笼子离开教室。

因下课变得热闹的教室里,消失整节课的芙朵特出现准备离开的陆离面前。

“我拿到书了,驱魔人。”