周五下午的两节数学课，数学方老师进行随堂测验。随堂测验是用半个小时时间完成几道数学题，完成后马上评讲，老师不收卷不打分，是一次自我测验。

在高三的末期，随堂测验作弊已经没有多大的意义，你就算整个试卷不做，也不会有人批评你。

萧铭暗自叹气，他期待考试，只有不断的考试才会有不断的惊讶值。

陈林和万涛却非常重视这次测验，这是两人经过一周的特训后的第一次检验。

第一次，两人做数学题变现出认真的态度，而不是在简答题上只写——解，冒号。

测验结束后，老师先是在幻灯片上公布答案，再是开始评讲试卷。

“我曹！”陈林首先大叫一声，然后不顾课堂纪律兴奋地对萧铭说道“萧铭！我的立体几何的题，我全对！”

万涛也惊讶地说道“立体几何，我只错了一道填空题。”

“来自陈林的惊讶值+100。”

“来自万涛的惊讶值+110。”

因为是上课时间，两人这样一吼很快就引起了方老师和同学们的注意。

方老师这几天是观察到两人的变化的，在萧铭的带动下，这两名差生上数学课在听讲，而且在主动练习。

方老师走下讲台，拿起陈林和万涛的试卷细细端详。

随后方老师眉头一拧，嘶一口气。

他公布答案到现在不过三分钟的时间，如果抄选择、填空题还来的及，但是抄誊一遍简单题，时间肯定不够。

两人的试卷错误的地方都很多，关于函数的解答题甚至只写了“解，冒号，抄题干。”