高校长说道“李记者，这位就是萧铭同学，这位是萧铭同学的班主任廖老师，萧铭同学有今天的成就，班主任廖老师功不可没！廖老师，你先介绍介绍萧铭的学习和生活情况，就从进校说起吧。”

摄像机架起，镜头对准萧铭和廖老师，李记者的话筒也送了过来。

廖老师露出相当尴尬的表情，没有准备还真不知道该怎么说。

按照剧本，应该说萧铭进校以来非常认真、热爱学习、热爱科学和自然积极乐观勤学好问芸芸。

可是这不是实情啊！这小子上课根本就没有听课，睡了三年。

说真话还是假话，廖老师继续尴尬和纠结。

此时，和李记者随行的其他记者开始分别采访高三三班其他学生。

“同学你好，请问萧铭同学在班上的表现怎样？”

话题杵到了一名学生的嘴上，这名学生是萧铭三年的同桌加损友和徒弟，陈林。

陈林继续兴奋中，“你们采访萧铭啊！问我最好了！我是他三年的同桌，好哥们儿。”

第36章 卸磨杀驴

“请你说说他高中的学习、生活情况好吗？”女记者继续问道。

陈林开始了表演，滔滔不绝地说道“我师父，也就是萧铭同学啊！就是个睡神，从高一开始一直到高三几乎每节课都在睡觉，平时也不写作业，要交之前才到处找作业照抄。”

女记者卡在那里，问也不是不问也不是。剧本应该不是这样写的啊！

优秀的学生不应该是上课认真听讲，在课余时间表现出极大的创造欲望和发明天赋吗？

女记者尴尬地提出了第二个问“那，萧铭同学在平时是不是比较喜欢创造发明吗？”