至于数学，这是我教的，我也知道你们当中有些同学不是不想听，而是完全听不懂。”

教室里响起了窸窸窣窣的声音。

老班还真是半点儿面子都不给，净说大实话一下子就戳破了大家想要努力的泡泡。

有的时候真不是他们不努力，而是努力了也看不到结果，累得要死反而显得自己特别的笨。还不如让自己轻松点儿，起码证明自己不是脑袋瓜子不好使，而是不愿意学习而已。

那种成天吭哧吭哧成绩还差的一塌糊涂的人，瞧着就跟傻子一样，徒增笑耳。

杜老师又转过身，在黑板上写下两个大字：基础。

她放下粉笔，擦了擦手，认真地看班上的同学：“刚才都是铺垫，现在我们说到了关键，初二为什么安排晚自习？因为我们教研组开过会了，我们仔细研究过，初二是给你们夯实基础的最好阶段。到了初三全面复习的时候，再抓基础还要提高就来不及了。

你们当中有听不懂课的同学，必须得利用初二这个时间段把前面的基础补回头，我不跟你们说笑，我会真的从小学一年级的知识点说起。”

大概是今天的班主任特别语重心长，班上的学生也气氛活跃，还有调皮的男生喊得出来：“从小九九，100以内的加减法说起吗？”

杜老师脱口而出：“61+37等于多少？”

男生本能都愣住了。

杜老师似笑非笑：“是不是还要拿草稿纸列式怎么算啊？这种100以内的加减法应该口算的，你看你是不是也没掌握牢固？”

教室里头的声音又响起来，舒方圆最近进步大，胆子也变大了，居然敢举手提问：“老师要是我们不知道自己哪个知识点最薄弱那怎么办？”