《造船之从木筏到黑湖探险号》

一、前言

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二、序言（特邀邓布利多校长，弗利维教授等作序）

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三、理论学习与探索

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三、具体探索过程

木筏的制作：

1、4根直径40厘米的木头，社员自行寻找适合木材——材料寻找与辨别

2、木头中间削平——切割咒精准运用、耐心训练

3、并排，平面朝上，用结实的绳子绑在一起——捆绑咒的运用

4、周围绑上悬浮物，例：瓶子——麻瓜常识

注：仅用于20厘米水深——船吨位估计

操作过于简单，仅作试手之用

实验次数：3

实验结果：成功

实验目的：熟悉船只制作过程，了解一定基础知识，训练合作意识，增强魔力运用

失败经验：

第一次失败：即使事先再三强调，大部分人依然没有意识到材料、尺寸、操作规范的重要性。进行到步骤3，经商讨后选择放弃，重做。

第二次失败：木筏下水，行进到一半散架，查证为捆绑问题。责令相关人员学习改进。

成果收获：

相关工作人员清醒认识到了制作船只的困难程度，承诺会学习、研读本人划出的造船知识重点。

团队合作精神、操作意识都得到了提升。

木船的制作：

1、选择山顶自然生长的红心杉木——材料获得

2、原木断料、破板、分板——操作的精细

3、零部件的组装——图纸认识、魔咒与手动操作结合

4、船底定型——难度过高，技巧学习、经验积累

5、缝隙填实——耐心与细心

6、隔水与防腐——细致、多次重复

注：需要经验与技术，难度较高

实验次数：6次（目前）

实验结果：失败（目前）

实验目的：进一步熟悉操作过程，为下一步黑湖探险号打下坚实基础，提前排查问题，寻找方法

失败经验：（因失败次数过多，不再分次说明，仅摘录几条重要问题）

1、零部件未打磨光滑，无法组装——魔咒问题，已请教弗立维院长

2、船底定型，无法保证船底两头对襟板对称——工具缺乏，已查阅相关资料

3、船体漏水，未将拼接缝隙塞紧——已责令相关负责人和验收组整改