“你什么时候答应贺伯伯的呀？”蒲松雨有点惊讶。

“你管那么多干什么。”蒲澄峰在她的小脑袋上敲了敲，看到一辆比较低调的车停在路边，说，“车子来了，你去吧。”

蒲松雨看到车子打开，贺明砚站在车边等她，回头对蒲澄峰说：“你晚上在家等我，我有话要对你说。”

她说完不等蒲澄峰回答，就飞快跑到了车边，牵住贺明砚的小手，笑眯眯在他手上写字：砚哥哥，一天没见到你了，你想不想我呀？

贺明砚在她碰到自己时，双眼又恢复了视力，开心地点点头，两个小孩快乐得直蹦哒。

蒲松雨回头对蒲澄峰挥了挥手，贺明砚也抬手对他挥了挥，然后两人就上了车。

蒲澄峰目送车子离开，总感觉哪里怪怪的，可是怪在哪里，他又说不出来。

贺绪林给两个小孩安排在一家双语幼儿园上学，这里的老师们知道今天要来一位特殊的小朋友，因为他既看不见也听不见，是一位可怜的双失儿童。

一开始老师们搞不懂他们学校并不是聋盲哑学校，为什么要将孩子送到这里来，后来才知道原来家长是听说他们幼儿园气氛很好，才把孩子送过来，希望他能多交几个朋友。但尽管这样，他们心里仍然犯嘀咕，不过这都是老长和校长的事，他们也管不着。

普通的幼儿园其实能教孩子的东西不多，不过是给孩子们提供一个安全的玩乐场所而已，但是这些幼儿园不包括这一家。

小博士幼儿园里很多孩子的英语几乎和母语一样熟练，许多小学的课程他们都有接触过。将孩子们送来这里的多数都是精英后代，因为他们尝到了教育的好处，深刻地明白教育的重要性，对于他们来说，让孩子赢在起跑线上就像一把悬在他们头顶的重剑，一点都不敢马虎。

贺明砚和蒲松雨因为是插班生，被安排坐在最后一排，老师们并没有给他们搞特殊。

上课铃声之后，郑老师走进教室，站在讲台上微笑着说：“今天咱们来讲一讲，什么是梦想，同学们知道梦想是什么吗？或者哪位同学心里已经有梦想了？”

蒲松雨第一次听到这个词，她不太能理解，就问贺明砚知不知道。

贺明砚自从开始学习盲文后，阅读过许多书籍，知道得比她多一些，但他毕竟年龄还是太小了，对这个词的认知还是不够深刻，跟她也讲不太清楚。

班上有同学却已经自信满满地举起手，郑老师说：“很好，丁一然，你来回答。”

那个叫丁一然的男孩从位置上站起来，尽管他的年龄看起来也不大，小脸上却洋溢着耀眼的自信，“老师你好，我有梦想，我想以后成为一名小说作家。”