第十二章第一课

“卡佩教授,那我们时候能上实践课呢?”乔治·韦斯莱大声地问道。

卡尔文也笑了:“当然是等你们有足够的知识保护神奇动物,以及保护你们自己的时候。事实上,对于你们这群小巫师来说,了解怎么保护自己远比保护神奇动物更重要。”

“在实践课上,面对神奇动物,你们需要坚韧的耐心,过人的智慧,无畏的勇气以及冷静地行事。明白我说的什么意思吗?”

拉文克劳的罗杰·戴维斯举手答道:“意思是需要四个学院的学生合作。”

“很好,拉文克劳加两分。”

“虽然理论课在教室里进行教学,但是并不代表你们不会接触到神奇动物,我会用特殊的方法将神奇动物带到课堂上来,方便你们观察和学习。”

听到这话,小巫师们纷纷睁大了眼睛,期待地看着卡佩教授。

卡尔文一挥魔杖,一幅巨大的画卷在教室前面展开。不少小巫师露出了失望的目光。柯林斯·弗利小声嘀咕道:“原来只是一幅独角兽的画,还说什么特殊的方法,接触神奇动物。”

然而下一秒,柯林斯就被震惊了。只见那只独角兽款款从画纸上走下来,在卡尔文面前打了个响鼻,亲昵地蹭了蹭教授的袍子,然后顺从地低下头。

卡尔文揉了揉独角兽的的脑袋,抬起头看着鸦雀无声的教室:“不要太过惊讶,这只是魔法画的另一种流派,这不是我们上课需要关注的重点,你们把它当成一种特殊的教具就好了。”

弗雷德低声感叹道:“这实在太神奇,太酷了。”

卡尔文放开了独角兽,继续说道:“多年以来,巫师们对于神奇动物的研究,一直停留在碎片化,零散化,不成体系的知识的记录上,只关注了神奇动物的表象,没有深入研究神奇动物的本质。”

“反映在课堂上,就体现为小巫师只能对神奇动物的各种知识死记硬背,没有一条主线将这些零散的知识串联起来。除了少数真正热爱神奇动物的小巫师外,很少有人能在保护神奇动物课的owls考试上拿到o。这就导致了保护神奇动物课选择率极高,但是高分率极低。”