其他同学也纷纷请求爱德华透露一点相关消息。

谁也不知道贺准老师为什么要让爱德华把东西交给他们…一般来说，老师会主动差遣的学生基本都是老师最宠爱的学生。

…所以…

这个爱德华到底有什么本事？竟然只用了短短两天时间就成了贺准老师最宠爱的学生？

真是恐怖如斯！

不过这也代表了他们跟爱德华搞好关系总不会有坏处的。

而爱德华呢，他面对同学们热情只能露出一个无奈地笑容，“其实我也不知道。这个任务只是我恰巧在路上碰到贺老师，贺老师顺手塞给我的。”

“不过贺老师倒是交代了这个试炼手表很重要，每个人以后的分数基本就由它结算了，所以…”爱德华深谙说话不说完的交流艺术，把该透露的都不着痕迹地透露了一下之后，他目送同学们或深思或忐忑地回了自己的寝室，然后与站在原地没动的郝欺对上目光。

爱德华当然并不是全都一无所知，但是他知道的其实说多也并不算多。

他也就知道自己今天过来把试炼手表交给同学们的任务是什么，所以感知地格外仔细。

但是爱德华的能力限制比较多，要寻找一个特定的脑电波需要极其集中精神不说，还要在一定的距离内才行。

现在他和郝欺的对视差不多就包含了这些必要条件。

爱德华清晰地感受到了郝欺的脑电波。人的脑电波和人的性格有点像，就比如说温和的人脑电波也很平和，暴脾气的人脑电波也相对暴躁具有攻击性，忧郁的人脑电波都是忧郁的。

爱德华看到郝欺的表现时只以为他是个爽朗阳光的人，但是在感知到郝欺的脑电波时，爱德华整个人感觉自己就像沉在冰冷漆黑的湖水里，水底下还有水草缠绕着脚一直把他往下拽，这种窒息感让人头皮发麻。

他目光惊异莫名。

“郝欺同学，你…”

郝欺原本还并没有把爱德华放在眼里，只当是个不会有什么交集的无关路人，没想到此时这个无关路人眼睛看着的是‘郝鑫’，却露出了看到‘郝欺’的表情。

“爱德华同学，你有什么想说的吗。”

爱德华在确定郝欺就是飞出小刀割断绳子的那个人时，本来是想质问他为什么要这么做的，但是想到贺存叮嘱他发现人之后不要打草惊蛇的话，他扯起一个笑容摇了摇头，“没有啊，既然都已经发完了那我就先走了呀。”

郝欺静静地看着爱德华转身迈开脚步，当他迈出第三步时，郝欺忽然接近开口，“爱德华同学是不是很想问我为什么要扔出飞刀割断绳子呢？”

轻轻吐出的这句话，并不是属于郝鑫的爽朗热情，而是充满了恶意与玩味的。

爱德华悚然一惊。