“没有呀，”透过手机亮光，喻婵注意到任婷婷的眼角隐隐有些水汽,她否认道,“我刚刚做了个噩梦,醒来以后就睡不着了。”

她翻了个身,趴在床上,抬头看着任婷婷：“是发生什么事了吗？你想聊聊天的话，我可以陪你。”

任婷婷的表情很颓然，和平时那个嬉笑活泼的她很不一样，就像被抽干了身上的热情和生命力。她无奈地叹了口气，关掉手机，迷茫地看着喻婵：“小婵儿，你当初是因为什么，才会喜欢程堰的啊？”

这个问题，喻婵其实问过自己很多遍。

在许多人眼中，喜欢程堰这件事完全不需要理由，单单是长相和家世这两个顶配，就已经是足够的答案了。更不用说他还有个聪明的脑子，从小到大不管是什么类型的考试，在他那里总是能游刃有余。

但这些都不是喻婵动心的理由。

早在她第一次见到那个慵懒地坐在墙根上的少年，笑眯眯地逗弄那群混混的时候，心动的种子就已经悄然在心底生根发芽。

当时当刻，站在她面前的程堰并不是那个高高在上的校园男神，没有种种传说塑造的光环加持。在她眼中，那只是个自由又灿烂的灵魂。

“因为，他很自由。”

喻婵从回忆中抽离出来，压低声音，回答任婷婷的问题。

她从小到大都被束缚在一个又一个的壳里，那些所谓的赞誉到头来都变成严苛的枷锁，一根一根地套在她身上，自我规训变成一个“好女儿”、“好姐姐”、“好学生”、“好孩子”。

但这些“好”的标准定义到底是什么，没人说得出来。

妈妈小时候总夸她乖巧懂事，每次送她上幼儿园，别的小朋友都抱着妈妈的大腿嚎啕大哭，吵吵闹闹一上午才会被哄好，但喻婵不一样，她从不哭闹，总是乖乖地坐在位置上，从口袋里掏出薄荷糖给大家分享。

在心理学上，沟通分析理论认为，一个人六岁之前的经历将会成为ta未来人生的剧本。

喻婵对此深以为然。

从那时起，她就总是把自己禁锢在那些壳子里，寻求别人的认可。

想要幼儿园老师的夸奖，于是努力压制住自己想哭的冲动，不吵不闹。