与宋朝官学相比，唐国官学的特点有很多。

一是普及到乡村；而是体系严密，目标明确。如村学两年，目标通识百家姓，会加减法；三是村学阶段，不管男女，最迟七岁强制性入学。四是统一教材。

唐国所用的教材，是海东时代李洛和崔秀宁亲自编写的。从乡学开始，就加入了华夏地理，格物学，简单数学，华夏通史等课程。

而且乡学阶段，还要由驻军教授骑马射箭（军训）。

由于缺乏适合唐国教材的师资，现在虽然有了新教材，却只能说搭起了架子。教学质量可想而知。没有几年时间沉淀，很难出效果。

李洛还煞费苦心的搞出汉字版的“拼音”，作为启蒙教材。比如a，用ア代替，既简洁使用，又摒弃了拉丁字母。

最后，李洛又留下了三万老兵。除了虎古的一万骑兵，还有一万火器兵，一万长枪兵，镇守益州。

加上新兵和之前的苗兵，长宁军，益州唐军高达十五六万。暗中还留下了一批特务监视军队，官衙，会社组织。

特察局经过几年的发展，已经拥有一千多专业特工，以及数量更多的外线。除了前五批是崔秀宁亲自培训的外，其他的新特务都是特情军官学堂毕业的。

这些人遍布整个后世东亚，虽然还没做到无孔不入，但完全做到了监控天下。已经没有多少事能瞒得过特察局的耳目了。

只要有人反叛投敌，很快就能特察局查获，从而第一时间被镇压。

更可怕的是，崔秀宁设计的是内部监察和外部监察相结合的办法，来监督特务机构。警、宪、特相互交叉监视，明暗结合。而且，特务和特务之间也相互监督。

加上骨干特务本身经过严格筛选，家人又被重点关照，要想背叛也很难。

四月下旬，李洛出夔门，过白帝，经归州进入湖广。

梁国顿时如临大敌。

李洛哪里会管萧隐怎么想？他直接派一支舰队运送五千兵马入汉水，过襄阳，去替换守卫武关的刘卫泰。