“这个世界，真是和我从前的世界太不相同。”

王雷并不想多惹事，他没有拒绝高守，而是应付式地点头道：“好。”

高守听此一喜，顺杆往上爬道：“为了庆祝王雷兄弟到来，晚上我想请你吃顿饭，你看要不要带着思思一起过来。”

就算王雷真的是块木头，这个时候也明白高守请他吃饭完全是醉翁之意不在酒，而是在于楚思思啊。

“这个世界，才十二三岁的小鬼，就懂得这么复杂的曲线泡妞手段了吗？”

王雷心里吐糟着，瞧瞧了自己的“便宜妹妹”，她虽然长得不错，但是身体还没有长开。而这个被基因调整的世界，中产里所谓“美女”，其实都是长得差不多的，很容易让人严重的审美疲劳。

“晚上我已经答应了妈妈回去吃饭，至于她是否愿意去，你要自己去问她。”

对于这件事情，王雷想了想，还是拒绝了这个“过度热情”的少年。

周围的少年们见王雷不理他们，也就不再自找无趣。

下一堂课是生物课。

和q17位置的初中生的生物课完全不同，这个世界“中产区”初三课程，生物课是必修课，而且内容从一开始就是极大高上的生化机甲生成理论。

比如目前的生化机甲，完全是由生化物质组成，比如仿生物心脏发动机，都是生物学的运用。

如果按q17标准，这么高大上复杂的理论知识，在q17世界得是个年龄在四五十岁以上的“老博士”才能学得完弄得清楚，而在这个世界，居然只是一堆十二三岁的“初三学生”的课堂必修课而已。

这完全是植入每个孩子脑子里的生化cu在辅助帮助学习的缘故。让他们可以用很少的时间与精力，就可以轻松地记下更多的知识。余下的，仅是各自的领悟与消化和运用。

有生化cu相助，要记住这些知识容易。但是要想在脑子里移植生化cu，则很不容易。这就是这个世界，从平民变成中产，需要努力地突破的天槛天蛰。

而这个世界，学校授课时的教学方式，并不是老师站在课堂上用嘴巴传授。而是通过专用的人造神经元，将老师和学生各自身上的生化cu以联网的方式联接起来，然后以意识交流的方式进行授课。