第一场仍旧是笔试，第二场却是实际操作。

参赛选手要在主办方提供的实验室内完成出题组所出的实验。

然后根据实验的效果进行检测，最终决出一等奖、二等奖和三等奖的获得者。

讲解完大赛的大概规则，老师开始对安亦瑶的能力进行检测。

首先他问了一些关于理论的问题，安亦瑶全部答出来了。

不仅全对，几乎是在他问出来的几秒钟之内，安亦瑶只是稍微一沉吟就能说出答案。

甚至有几个问题，安亦瑶回答的比他还全面。

“你的理论没问题，那接下来我们进行实验吧。”

半个小时后化学老师带着安亦瑶来到了实验室里面，指着化学仪器问道：“这些东西都能熟练的使用吗？”

“可以。”安亦瑶仔细的打量了一圈，然后给出了一个肯定的答案。

“那就好。”化学老师如今对安亦瑶很有好感，“那你先去随意做几个小实验让我看看你的操作。”

“好。”安亦瑶点点头，然后选择了一些要用的器具放在托盘里一起带过去。

她首先准备做一个常见的需要塞入棉花的实验。

加热kno4制氧气；制乙炔和收集nh3

这个实验的作用是防止kno4粉末进入导管；

防止实验中产生的泡沫涌入导管以及防止氨气与空气对流，以缩短收集nh3的时间。

第一个实验不出意料的很快就完成了，因为很简单。

随后她准备再做常见物质分离提纯的其中两种方法。

化学中最常见的物质分离提纯方法有十来种，由于时间原因，安亦瑶这里只打算做两种。

一种是蒸馏冷却法，而另一种是比较复杂的转化法。

最后安亦瑶做了一个木炭还原氧化铜实验。