忧伤的看了看下方那条还差百分之四十的红色进度条，哀嚎一声：“怎么还有那么久哇！”

不行，得赶紧督促宿主好好学习，这样它就能早点幻化实体出来了。

它还没来得及开口，没想到安亦瑶就先开口了。

送上门来的岂能放过。

瞟了一眼安亦瑶手机屏幕上的课程表，信心满满道：“放心吧，宿主，我一定给你制定一份完美的学习计划表。”

然后，安亦瑶眼睁睁看着它一转身。

又把自己关进了小黑屋。

半晌之后忍不住失笑：怎么能这么可爱呢？

不过，这么可爱的系统现在是她的。

“瑶瑶，来看看这个知识点。”李菁拉了拉她的胳膊，“上课我有点没听清楚。”

少年班的上课方式并不是固定今天讲什么知识点，明天讲什么知识点。

对他们而言，学校更注重培养更注重数学和物理的逻辑思维能力。

学生的视野开阔、阅读面广以及良好的心理素质和抗挫折能力。

“以生为本”、“以学生为主体”为少年班的指导思想。

将课程学习与科技创新活动有机融合的自主化学习与研究的培养过程。

所以老师在上课的过程中会灵活串联相关知识点，培养学生的逻辑思维能力与临场反应。

学习生活步入了正轨，国科大的图书馆也对安少年班开放。

原来之前网上偶然见到的重点大学的图书馆每天都有人学习到半夜全是真的。

第一天晚上安亦瑶就被镇住了。

大学的晚自习全靠自己安排学习，白天老师将该讲的知识点全部讲解清楚，该怎么消化学生自己解决。