所以，哪怕季幼青不是主课老师，课堂纪律也非常好。

一进教室，季幼青就注意到了邹婷婷。

倒不是她因为林璇的话，刻意关注。而是在知晓后，她稍微留意了一下，就看见了与其他人不同的邹婷婷。

“今天，我们来玩一个游戏。记住你们的选择，游戏结束之后，我会告诉你们所选择的代表了什么答案。”季幼青站在讲台前，不动声色的开始上课。

心理课与其他文化课不同，大多数是通过游戏，或者一些比较活跃的方式，来传达心理学的概念。

而心理课的目的与文化课也不同，心理课并非是要让学生成为心理专家，懂得心理学的原理。而是要让他们正确的认识心理，释放自己的压力，避免情绪上的极端，也更加了解自己。

所以，其实季幼青的心理课，还是挺受学生们欢迎的。

……

一节课，很愉快的结束。

下课后，季幼青主动去找了邹婷婷，意料之中的被拒绝了。

季幼青刚回到办公室，林璇就迫不及待的跑来。“怎么样怎么样？问出什么了吗？”

她一脸期待的样子，让季幼青不禁一笑。“你以为心理老师会掐指一算？还是会催眠术？”

林璇‘哈哈’笑了起来，也与她开起玩笑，“难道不是吗？在我心里，学心理学的人，都很牛，像神一样，很神奇的！”

“学心理学的，也是人。”季幼青纠正她的错误认知。不过，她后面的话没有说。‘只要是人，就会有心理上的不健康。’

“哎呀，这些不重要。我只是想知道，你从邹婷婷那里问出什么没？”林璇摆了摆手。

季幼青如实的道：“我的确找了她，不过她拒绝交谈。”

“啊？连你都被拒绝了？”林璇很意外。