“如果把‘生与死的开关’看作是拨号引爆遥/控/炸/弹，两方的数量会不会是有所对应的？”六月一日探头去看一年c班教室内部，“警察不能进去，学校的教职工总能进去吧。”

“我进去看看。”

“等等！你进去了就不能出来了。”目暮警官试图阻拦对方，“除非我们把炸弹拆除，或是爆炸。”

“没关系没关系。”六月一日全然不在意地说道。

他特地找了一大块木板，在上面写上显眼的几个大字——“我是帝丹小学夜班门卫！”，用来提示不知在哪儿偷偷注视着这边的犯人。

随后扛着木板就走进了一年c班中。

“哎呀，这还真是……”

巧了么不是。

六月一日眨了眨眼，看向此刻一年c班内的两名带班老师——观野鹤知子和久田优。

久田优npc名片上的那几个问号已经随着他猜测到的答案而变成了“久田优（安部溪美）”。

看来是自己猜对了。

这位主动走进教室的门卫先生兼警视厅顾问冲两位老师比了个手势，示意她们照旧安抚被要求坐在座位上的孩子们。

自己则是走到了孩子们的课桌前，拿出便携手电筒，去仔细观察课桌中的炸弹。

半晌后他直起身，按住了挂在耳朵上的耳麦：“这些炸弹上都有编号。”

前往米花中央医院的一行人中，职位最高的白鸟任三郎正在……负责开车。