但当事人淡定极了，脸上一点紧张的神色也没有。

他歪着头看着题目看了一分钟，说出了答案。

“上来?吧。”骆老师向他招了招手，“把你想的步骤在黑板上写出来?，要?清晰详细的，不要?略太多。”

森芒点点头，走上讲台，接过骆老师递过来?的粉笔，走到黑板前，伸长手努力?够到自己能写的最高点。

这个?高度勉勉强强，但让全班人看见还?是?有些吃力?。

骆老师干脆给他搬了张板凳，让他踩着板凳去板书。

全班人的目光都?集中?到这个?小朋友身上，甚至有几个?人拿起手机拍下这可爱的一幕。

小朋友一手扶着黑板，脚踩小板凳，仰着头认真写着步骤。拿着粉笔的手指像是?雨后的笋芽尖，在黑板上留下一道道歪歪扭扭的笔迹。

大家从一开始看他写的动作，最终目光定落在他婴儿肥的脸上。

好看的脸和?歪歪扭扭的字体形成鲜明对比。

但字胜在写得大，所有人都?看得清。

写完后森芒站着看了一会，思索片刻，着手开始用第?二?种方法解题。

骆老师没给他发挥的机会，“小芒，写这种方法就可以了。”

“但这道题这样解要?绕一大圈子，很麻烦，用……”森芒说出了一连串英文，“用这个?方法三步就能得出答案。”

“会快很多。”