傅老爷子干脆抱着他坐在自己的腿上，又信手写了几个比较生僻的字，然后挨个慢慢地教他。

一个教的高兴，一个学的认真，傅老夫人端着切好的果盘进来的时候，他们都没反应。

这让昭昭想起了当初爷爷给自己启蒙的时候，所以他表现的很认真，不吵不闹，也坐得住。

既然昭昭对这方面感兴趣，愿意学，天赋也好，只用教一遍就能记在脑子里，让傅老爷子特别有成就感，

于是接下来傅老爷子每天都会抽出一个小时左右的时间，给小家伙进行简单的教学，教他识字的同时，会顺带说一说历史上的典故，引导他背一些诗词。

昭昭还特别喜欢提问，当涉及一些傅老爷子自己知识面以外的地方，他还会等昭昭去上学以后，虚心地请教妻子，毕竟傅老夫人是博士学历，本身就是研究历史和文物的。

总之用他自己的话来说，那就是“比自己念书那会儿还要积极认真”。

有时候为了描述更生动形象，傅老爷子还专门把自己跟妻子收藏的历代古董拿出来充当现成的教具，每每到这个时候，老宅的安保人员以及管家老苏都会特别紧张地盯着它们，生怕不小心出了点什么意外，那损失少则几百万，多则上亿。

一次教学完毕之后，昭昭跟爷爷奶奶坐在一起喝下午茶吃点心，今天的教学主题是航海，两个大人听见他突然说了一句：“好想去玩海洋池吖~”

“海洋池是什么？是泳池吗？咱们家里有泳池啊，昭昭想去玩儿咱们待会儿就可以去。”

昭昭摇了摇小脑袋，手脚并用开始给他们俩比划解释。

“海洋池不是泳池啦，是一个大大的池子里，有很多各种颜色的小球球，然后还可以玩滑滑梯和蹦床呢~”说着说着，昭昭的眼睛都开始放光了。