“你这是……想让我背诵整本成语故事？”

苏彤摇头，神情凝重，说：“我就是想看看，你这么聪明的脑袋，到底能记住几个。”

太可怕了，随机抽查问的每一个，他竟然都能大概说出来了。

她能说很多成语，但成语背后的故事，是真不知道几个。

她接受的还是几十年后更系统科学的教育，竟然还不如在教育资源并不怎么丰富下学习的陆一诚。

她忍不住问丈夫：“你小时候应该没这些书，你是怎么知道的？”

陆一诚笑了，没回答，只让她看一看这本书的印刷信息。

苏彤看过去，才发现，在书的背页就有列明，本书首次印刷是哪年，再次印刷是哪年。按年份推算，陆一诚读小学那会已经有了。

她忍不住问了个问题：“你们小学，有图书馆吗？”

陆一诚点了点头。

苏彤明白了，是她对以前的教学条件误会太深了。

以前确实穷，平均水平来说，教育资源确实不好。但在任何时候，都是不乏好资源的。

稀缺，并不代表没。而陆一诚，恰好是享受到这一切的。

不用说，以后敏儿肯定也能上那个小学，也能接受到至少在这个时候来说相对较好的教育资源。

这认知，苏彤说不清什么感受，反正心里酸酸的。

不是妒忌，也没有愤恨，只是被一种说不清道不明的惆怅感充斥着。

妻子问完了，陆一诚也好奇，她今天怎么不看小说，改而看儿童读物了。

苏彤幽幽看着他，愤愤道：“还不是因为你。”