但他毕竟是九年义务教育漏网的鹌鹑啊。

离日出还有一段时间，霜绛年便与他并肩站在桌边，从文房四宝教起，研磨、抓笔、临字，一步都不落。

手把手写字，也做了。

霜绛年站在他身侧偏后，手覆在晏画阑棱角分明的大手上，引着他落笔。

笔画轻时游离，笔画重时紧拥。时而敦促，时而放纵，时深时浅，时紧时松。

晏画阑的神思有时在字上，有时在那只手上，有时在身边人上，还有时魂游天外，不知联想到什么软玉温香、良宵共度去了。

霜绛年认真教罢，晏画阑已微红了脸颊。

“不对，还缺一点。”他道。

霜绛年：“什么？”

晏画阑皱眉沉思，摆弄姿势，半晌才满意：“这才对了。”

此时他站在霜绛年身后，一手握了哥哥的手练字，一手揽住哥哥的腰，微微俯下身，下巴搭在哥哥肩头。

“这个姿势，特别适合拥抱哥哥。”他暖暖道。

霜绛年眼睫一颤：“笔握在我手里，还如何教你？”

晏画阑笑：“那就请哥哥检验一下教学成果，如何？”

这次落笔，是他引着哥哥。

霜绛年着重注意笔势，待半句话写罢，才发觉晏画阑写的是“山有木兮木有枝”。

他手背一阵发烫，忙缩回了手，将毛笔塞回给晏画阑，就想抽身而去。

“还没写完。这张字，我要送给哥哥，以抱……”晏画阑一把抱回他，意味深长，“以报哥哥教习之恩。”

山有木兮木有枝……