茅子夏惊愕，“奖励？”他道：“你不是以电磁波的形式储存在我脑海里的吗，为什么还能发放奖励？”

说起这个，系统就有些骄傲了，他道：“我并不是以电磁波的形式在你的脑海里的，我有形体，有两种，一种是巴掌大小的正常形态学习机，另一种是进入折叠空间，体积以纳米记，而我现在就是以第二种形态储存在你的脑后，当时你身上受了伤，我就进入了你的身体。”

穿梭时空体积越小受到的撞击越小，当初系统就是采用的第二种形式，在遇到茅子夏之后，他就进入了茅子夏的体内，再带着他一起穿越时空，之后来到目的地华国。

听系统说完，茅子夏懂了一些，也不是完全懂，他从之前来，又没有受过更多的教育。

但总之一句话，系统的任务模块已经触发，那他就可以通过完成任务获得奖励。在千年后，学习更加内卷，因此很多学习机都会配备任务模式，目的就是为了让学生获得更多的知识，同时，比赛也让孩子更有上进心。

“是的。”略有些激动的系统道，“不仅如此，我可以根据你完成的任务帮你改变学习计划，让你能够学到更多的知识，更快的达到你的目的。”

听系统这么说，茅子夏情绪也有些波动，他回了系统一句好的之后，就回了赵老师的话，“赵老师，我能做。”想到完成这个任务所提供的道具，茅子夏脸上的笑更大，“赵老师，到时候我可能会准备两个东西，我可以都带上。”

机器人，茅子夏听都没听过，在华国，机器人研究也一直处于很基础的阶段。或许在高中或大学已经有学生在做机器人了，可小学生做机器人的，却很少。

如果他能在两周内把动物机器人做出来，完成任务的可能性就很大！至于为什么不告诉赵老师，则是为了保险，否则到时他失败，让赵老师白高兴一场怎么办？再说了，他才刚恢复正常没多久，赵老师也不可能信他。

光是赵老师相信电动小飞机是他做的，而没质疑他是从哪儿偷来的，或者别人帮他做的就已经很了不得了。

心中有了腹稿，告别了赵老师之后，茅子夏就转身离开了办公室，他要回教室去看看那些图，得一样一样的掰碎了才能掌握，动物小机器人可不比电动小飞机，他估计要花很多的精力才行。

回到教室，茅子夏往张大壮的位置看了眼，似是察觉到了茅子夏的目光，张大壮往座位里缩了缩，也不管那小位置能不能挡住他壮壮的小身板。

微摇了摇头，茅子夏没再管张大壮，径直坐在位置上闭上眼睛，点开了系统提供的道具动物小机器人一台，之后，他的脑海里就立刻呈现出了七八张剖视图透视图和侧面图，全方位的给茅子夏展现动物小机器人的每个细节。

……

送走了茅子夏，赵老师就乐滋滋的拿出参赛表，把茅子夏的名字写了上去。他正写着，同办公室的另一个老师走了过来，不太赞同的说道：“老赵啊，不是我说你，你们班的茅子夏上上个周还是个傻子，才恢复正常没多久，你怎么就能让他去参赛。”

这人是四年级的班主任，姓李，叫李开。