805，家的感觉

顾千雪在大学时曾经看过一个报道，牙牙学语的现代幼儿，都是从“妈妈”“爸爸”两个词来学习，若是在中国，第三个词是“爷爷”。

虽然与外界受到刺激或教育有关，但实际上起最决定作用的，还是幼儿的声带以及口腔肌肉的发育。

“妈妈”“爸爸”两个词几乎不需要舌的帮助，而从“爷爷”一词开始，舌部就要配合口腔；“奶奶”一词，对舌与口腔配合的要求就高了一些，至于“姥姥、姥爷、外公、外婆、祖母、祖父”就越发复杂了。

顾千雪有了一个大胆的想法——是否能将哑奴当成幼儿来培养呢？

她不是幼儿教育专家，更没学过相关课程，一切都靠解剖学原理进行推测和摸索，她准备试验一下。

不明所以的哑奴正准备整理饭桌，却被顾千雪拉着坐了下来。

“雅雅，我让你做什么，你就做什么，好吗？”

哑奴点头。

“看我的口型，跟着我发音，啊——”千雪张大嘴巴，发出“啊”的声音。

这个声音对哑奴不算难的。

“啊——”哑奴也在发音。

千雪点头，“继续看我的口型，尤其我的唇部，ua，ua。”并不是直接发“吗”的声音，而是用一种爆破音的形态。

哑奴刚开始掌握得不是很精确，很快便能轻松发出“ua”的声音。

“现在来说，bua，bua。”

哑奴也发出了“bua”的音。

实际上，哑奴是不懂“ua”“bua”到底什么意思，毕竟楚炎国对妈妈的称呼是娘、阿娘、母亲，对爸爸的称呼是爹、阿爹、父亲。

“好，继续说，要说得熟练了。”顾千雪认真道。

哑奴虽然不懂顾千雪突然让她说这些发音的原因，但她也是个聪明的姑娘，猜到这是“治疗”的一部分，立刻一丝不苟地开始执行。

于是，宅子里的一下午都在哑奴“ua”“bua”声音中度过。

哑奴收碗刷碗打扫房间，顾千雪则是跑到那庞大的衣帽间，开始找布料起来。