大概夏芍不是传统家长的思维，她并不觉得半夏拿连环画换糖本身是什么错误。

小孩子能动脑，有创造性，是不该轻易被扼杀的。如果从小就把他们框死了，让他们只能按照你的条条框框来，那他们只能走你走过的路，甚至比你的路更窄。

半夏的问题在于时间、地点和目的。

夏芍摸摸女儿的头，先给她一点肯定，“半夏能想到用连环画换糖，还知道薄利多销，是个会动脑的孩子。”

这话让半夏明显有些意外，然而接下来的话才是重点。

夏芍倾下/身跟女儿平视，“不过你的确做错了，告诉妈妈，妈妈为什么限制你吃糖？”

“因为、因为糖吃多了，会牙疼。”半夏心虚地不敢看她，但还是小声说了。

“那老师为什么要让你请家长？”

这回半夏想了半天，没想出来。

夏芍就轻声帮她解释：“因为学校是学习和劳动的地方，不是看连环画的地方。”

“不是看连环画的地方？”

夏芍干脆问闺女：“老师是怎么知道你把连环画租给别人的？”

说起这个半夏就噘小嘴巴，“王小武上课看，被老师发现了。”

“你看，你是不是耽误别人学习了？”

半夏不说话了。

见她小脑袋耷拉下来，夏芍问她：“妈妈罚你这个星期不许吃糖，你没意见吧？”

半夏点了点头，显然有些沮丧。

夏芍看着，帮她正了正红领巾，“走吧，妈妈陪你去学校。”