一个中年阿姨推着轮椅上的乔莺莺走了进来。

“这是鱼尾街道办事处的刘阿姨，”陆晓说道，“每个未成年人受害者都需要我们指派一个儿童权益保障人，莺莺没有别的亲属和长辈，所以只能拜托社区了。”

小梁点点头，大家对这情况也都心知肚明。

乔莺莺看上去比视频里还要瘦小，看上去至多十岁，眼睛却格外有神，好奇地打量周围环境，注意力很快被桌子上的玩具吸引。

“四位，我一会儿要一直在这吗？”阿姨先开了腔，“没想到她闹了一通拖了这么久，我还得回家接孙子呢。”

温嘉朗看了阿姨一眼，颇有些严肃的意味，然后才看向乔莺莺，招了招手：“你今天感觉怎么样呀？”

乔莺莺眨了眨眼，很快回答道：“不好。”

“怎么不好？”

“饿。”乔莺莺说完，又想了想，“困。”

“可能是药物的作用，”小梁提醒道，“护士早晨的时候给她用了些镇静。”

温嘉朗点点头，又问：“你身上痛不痛呀？”

乔莺莺刚想开口作答，有个孩子忽然在门外飞驰而过，立马把她的注意力都吸引了过去。

阿姨回头，想把门关上，但被温嘉朗打手势制止了，阿姨悻悻地看向他。

温嘉朗也不急，等过了几十秒，乔莺莺重新看向自己，才又问道：“你身上还痛不痛呀？”

说完，他拿起了桌子上的小熊：“如果这个是你的身体的话，哪里痛，可以指给我吗？”

受伤的孩子通常因为不好意思不愿意说自己哪里难受，但如果用玩具指代，他们会更愿意开口。

这是陆晓来之前在儿童心理学上看到的。

但乔莺莺则是露出了疑惑地表情：“小熊不痛。”

然后，乔莺莺又开始看向四周的药盒，不再看四人。

“哎呦，宝贝儿，”阿姨有点急了，“你回答警察同志的话，好不好？”

小女孩这才畏畏缩缩地收回目光。

“我家孩子小时候也这样，注意力不集中，”阿姨的话里颇有几分骄傲，“一看你们就是年轻，对孩子没有经验。”

温嘉朗轻轻皱了皱眉，又看向乔莺莺：“你能记起的最后一件事是什么呀？”

她做了一个跑的姿势。

温嘉朗立即追问：“你还记得那之前发生了什么吗？”

她又摇摇头。

“这孩子怎么那么费劲呢，”阿姨蹲下身，“你爸爸妈妈打你了吗？”

此话一出，乔莺莺的表情瞬间不一样了，露出了惊恐的神色。

“哎”温嘉朗还没来得及制止，只见乔莺莺挥起了小拳头，开始打向自己的身体。

打得啪啪作响，毫不手软。

陆晓见状下意识跑到了小女孩身边，握住了她的手。

小女孩这才冷静下来，但仍喘着粗气。

“哎呦，这孩子，”阿姨拍着胸口，“气性真大，警官，你们说孩子是不是脑子有问题啊？”