桐生流和萤丸点头:“哦。”

桐生流拿着仪器,他指着地上放着的铅球让萤丸捡起来。

“只是随便扔。”

“站到指定位置。”相泽消太说,他暗呼了口气,这个桐生老师果然是新来的,对于教学方案还一无所知,怎么都跟新生一样?而且……相泽消太视线落在拿起铅球的银发小少年身上。

这个孩子是桐生流个性召唤下的物体?为什么总觉得哪里不太对?

“小流。”萤丸把身后的本体递给桐生流拿着,他双手抱着铅球一脸愉悦走到刚刚相泽消太指的位置站好。

绿谷出久等人还是脸色复杂,他们的视线在相泽消太以及两名小个子身上来回转动。虽然勉强接受了桐生流是他们的新教师,但是相泽老师,您让那么小个的孩子做这种事会不会不太好啊……!?

本来看着就很重的铅球在银发小少年手上,像扔普通的物件一般轻松丢上天,可怕的是铅球仿若风筝直接飘向远方!

相泽消太:“……”

正太兄贵吗?

相泽消太清了清嗓子,他走过去问拿着仪器的桐生流:“桐生老师。”

“这个。”桐生流不太会使用过于现代的仪器,他用闪着那面对向相泽消太。

屏幕显示:∞

“这是桐生老师个性的能力,”相泽消太冷静地接过仪器,并把它展示给一群新生看。

新生们:“……”

只是扔个铅球就能扔到无限的程度,这得要多大的劲啊?而且扔这东西的还是一名看起来最多小学生的孩子啊!

“老,老师!”丽日御茶子鼓起勇气举起手。

“你说。”

桐生流把大太刀还给萤丸,然后也循声望去。

“我可以请问桐生老师,你……您的个性是什么吗?”问题出来之后,大家也很有兴趣地纷纷看向桐生流。

既然桐生流是他们的教师,那一定有非常厉害的实力吧!

“是召唤。”桐生流看了一眼萤丸,然后直接说。

召唤?众人回想了一下,然后看着小小银发少年。对哦,刚刚桐生流就是随便默声念了什么,之后小小少年就凭空出现了呢!

“召唤,那么这位……是活着的生,人类吗?”拥有创造个性的八百万百忍不住出口问,眼底浮着求知和兴奋的神色。

“嗯,活的。”桐生流说,“但不是人类。”

嗯?不是人类又是什么意思!

“相泽老师。”桐生流见现在的风向不太对,他不紧不慢地抬头看相泽消太,平静的眸中表明出让相泽消太快点进入授课流程中的意思。

相泽消太忽然默契地接收到桐生流的讯息,他点了一下头,然后才面无表情地对新生们说起

第一节 课的授课内容。