云静静一脸深沉，经过思考，他想出一个主意。

“我觉得他们之所以这么固执，肯定是因为没文化，不如我收下活祭，教她识文断字，各种人生道理，知识文学，然后让她回自己的村子，把所学到的知识教给村民，以山神名义举办的学堂应该会受欢迎的吧？大人思想已经固定了很难改，学堂里只收小孩子。相信经过教导，明白人生道理之后，不会再相信这些不靠谱的玩意儿，也能通过讲道理来沟通了。”

明月一脸的一言难尽，表情复杂。

云静静觉得战国时代的文盲村民脑回路不可理喻，身为战国土著的明月同样觉得云静静思维清奇，读书那可是被贵族有钱人垄断的，平民根本不敢想的奢侈事，为了让村民学会讲道理，居然要专门培养人才以后教他们，这脑回路何止是清奇，根本是脑洞突破天际了，真实版的杀鸡用牛刀，高射炮打蚊子。

然而云静静觉得自己这个主意贼棒，简直不能更好，以后再有活祭送过来也不用愁啦，去处已经安排的明明白白。

打击迷信，扫除文盲，共建和谐社会。

他一个修仙的不得不组织群众打击迷信活动，瞧这给逼的！

第28章

要培养出一个合格的知识分子需要花费时间，从最基本的识字到掌握基本知识，绝对不是短时间内能够速成的，云静静制定的最低标准是要能识文断字明白各种人生道理，掌握生活常识，语数政史地生物化都要有所涉及，放在这个知识被垄断学术范围还很有限的时代，那绝对是精英高材生，知识分子当中的知识分子，就算能来个金光灌顶把知识都塞到别人脑子里去，人家也受不了这个信息量。 可让他放低一下标准吧，过不去心里那个坎，感觉那种水准放出来是在误人子弟，本来村民就文盲，搞个水平不过关的去教育下一代，滥竽充数，对不起教师这个职业，也对不起学生。

所幸之前当“小师叔”的时候一直揪着“清风”“明月”授课，有现成的教材可以马上投入使用，剩下的教材可以慢慢编写。

不论出于什么目的，扫盲总归是件好事。

但云静静真的太低估了狂热信徒的战斗力，本以为大郎能够煽动隔壁村子也跑来祭祀山神是运气使然，这个时代到底信息塞闭，就算彼此之间有嫁娶，信息交流也不会太频繁，但山不来就我我便去就山，成功忽悠隔壁村长去祭祀山神后大郎如同打通任督二脉，顿悟了，领悟到身为山神代言人的人生真谛，开始周游列村，到处宣扬山神的神迹：信山神，有粮吃。