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英语初试这周六就开始了，留给言泽的时间不多。

另外，他的基础太差，各科都需要从头补习。言泽几乎每分钟都在学，一天两根水笔，好歹是有了点起色，起码课上能听懂老师讲的是什么了。

梅检把这个叫做跟上进度。

周四作文课，言泽展开上周的作文，满怀信心看了分数，结果才45分——满分60分。

语文老师给的批语很长，言泽看了，大意是说他虽然写的不错，但并不是作文。

“作文也讲究规范的。”下课后，谢汀雪提醒道，“你写的像感悟日记。”

“……怎么说？”

“就是，不像作文。”谢汀雪一针见血指出，“像自己在自言自语，还是无法打动老师的自言自语。”

“我必须要打动老师？”

“当然，这就是文字的作用。”谢汀雪说，“文字很难驾驭的，大多数时候只是打动你自己，至于别人看见后，很可能无动于衷。”

言泽伸手：“给我看你的。”

谢汀雪红着脸走了。

言泽追过去：“给我看嘛。”

谢汀雪犹豫了好久，羞答答把作文递给了他。

言泽展开试卷，卷头上大写的58分。

言泽靠在桌边看了起来，梅检在旁边提醒道：“你好好感受一下驾驭文字能力的差距。”