“我可以，我就可以，你别看不起我，我就算去补习，也能去兼职。”

她说完，负气坐在位子上，“哼”了一声，不理齐湛。

第一节是杨老师的课，杨老师拿着书进了教室，环顾一圈，清了清嗓子。

“各小组准备好。”

杨老师喜欢小组合作学习，充分发挥学生的自主性，学生自学，互学，讲学，展示，使得学生思维碰撞，从而达到更好的学习效果。

唐阮还没有参与过这种学习方式，也没有一个小组，看着全班同学迅速凑在了一起，拉桌子的拉桌子，拿白板的拿白板，她默默退到了一边，看到齐湛也忙碌起来，想要去询问一二，可是再一想刚刚齐湛对自己的鄙视，唐阮就不乐意搭理她。

“唐阮，唐幼清，你们跟着第四小组。”

唐阮应了一声，搬起了自己椅子，不自觉往唐幼清的方向靠了靠，扫过了桌牌，原来第四小组就是齐湛他们组。

“呦呦呦！唐幼清来了！咱们组两个学神，这次绝对没问题！”

见到唐幼清来了，大家都很兴奋，唐阮心里酸了一下，没出声入了坐。

“自学单已经让课代表发下去了，每组的任务不一样，这节课我们请一到四组进行讲解板演，下节课是五到八组。大家合理安排，给你们二十分钟的时间，组长分配好任务，现在开始。”

小组合作里面每个人各司其职，一般来说，能力最强的组员进行讲解和板演，能力稍弱的就做书记员记录课上大家讨论的内容，帮助讲解的组员将答题过程列清楚。

邵杰明看到有新人加入有点激动，“咱们组原来就四个人，今天要不唐幼清……”

“我这人嘴笨，不会说话，还是别了，要不然让唐阮试试吧！”

唐阮一听她提到了自己，指着自己看着唐幼清，她是第一次参加这种学习活动，具体怎么操作都不知道。

“不……”同组的邵杰明面露难色，还没说完，就看唐幼清看着他。

“只要把过程讲出来不就可以了吗？唐阮你放心，我们会帮你把答题过程写详细的。”

唐阮不懂这些，但如果只是把过程说一下，写一写，好像也没什么难的。

“行，我试试。”

邵杰明即使还有话说，也只能咽下去，他把老师发下来的自学单拿了出来。

“咱们组的问题是这个，先看一看，五分钟后大家开始讨论。”

唐阮看着题目上各种看不懂的符号有点担心，这个她连叫什么都不知道，到时候要怎么样才能讲出来？

齐湛就好似一个旁观者，对他们这些分配和安排，没有丝毫反应，他拿出草稿纸在上面演算，唐幼清思索之后也开始答题。

教室里从刚刚热闹的氛围中陡然进入了鸦雀无声，大家在各种的草稿纸上用自己的方法进行尝试，只有唐阮一人茫然无措的坐在那里。