赵主任拿出七八个耳麦随便他们挑。大家比照着颜色，选了红、蓝、黑三种色调。他们没多拿，准备两个放在班上，哪个老师过来上课就自己拿着用。

许多想了想，建议还是再多拿两个吧。否则其他老师不带着跟班走，曾老师也不好用耳麦去给另外两个班上课。既然准备做好事了，索性大方一点儿。免得做了半截子反而遭人说闲话。

赵主任也催他们再拿两个，别好事没做成反而落下埋怨。

许多看着五个耳麦，心情复杂：呜呜呜，难怪她接手单位固定资产实物管理时一头包，这种一个批次购买的非易耗品以现在财政部的相关规定肯定划归入固定资产的行列了。就这么让他们拿走了。等到时候有人接手查找实物时上哪儿找东西去。

第二天，这些耳麦就上阵了。不过除了曾老师跟李老师外，其他老师自诩年纪轻，不太好意思用。

许多觉得她的老师们都太可爱了。想当初她上课时要是没有扩音器，直接打电话到教务处去要。一堂课上百号学生，她喊不动。

班主任把几位班干部都叫到了办公室，夸奖他们费心了。但是，后面的主要任务是学习，这些事情以后还是交给学校交给老师去解决。

出了办公室的门，肖骁等人都有点儿云里雾里，追着许多问：“班长，老班这是说我们做的对还是不对呢？”

许多想叹气。班主任当然欢迎麦克风。只是，他不能鼓励学生去给他们找啊。这本来是校方的责任。

经过学校传达室时，校工突然喊住了许多：“刚才邮局打电话过来说你有个包裹在邮局，他们下班之前你去取。没身份证的话带个户口本。”

许多满头黑线，这谁没事身上揣自家户口本啊。邮局上班的时候她不还得上课嚒。再说许多也想不到谁会给她寄包裹。