某些同学:

……我是不是有点飘了？

最后——

“你叫什么名字？”

“叶曦。”

“你将来想做什么？”

“工业科技科研工作者。”

叶曦坚定于自己梦想。

“又臭又硬的顽石是也。”

老教授再次变身老小孩愤愤不平，但他知道，叶曦此刻的回答，跟在幼稚报人名游戏之前有一些变化。

叶曦的回答，

他还是很欣赏的。

科研精神需要执着，哪怕是全才科学家，在研究一件事情时，也必须是全身心投入的，成功天才都是勤奋的。

他不在乎叶曦是想成为全才领域研究者，还是工业领域研究者。

老教授只看见一点。

小姑娘身上有比青年人更重的使命感与压力，此刻可能没事，但若是面临挫折，她心里承受的压力可能多一分。

她自己可能不知道。

再这样下去，她可能会把自己锁死在某个圈圈里。

既然不把金钱看得重，也不要把责任与压力看得太重，他们还有老一辈科学家作奠基石，年青人的思维创意应该无极限。

老教授不会劝说她放弃梦想来数学系。

理工科相互影响、相互灵感。