因此，空旷的、适合玩游戏的大教室，仅仅是理论上最适合玩这个游戏的场所。

可是在夏令营途中，对于四个学生来说，恐怕很难找到这么合适的地方。

那么对于他们来说，哪里更合适呢？

半晌后，康含音以一个抱胸沉思的姿势开口道：“玩游戏的时候，学生们发现灯坏了，而这个灯是很快能被修好的……小短那句话里，既然用到了‘修’这个字，就表示不是简单的跳闸事件。但如果是教室那种地方的灯坏了，电线什么的都藏在墙体里，恐怕不是那么容易修的。”

“是，这个副本看起来线索少，但其实每个线索都至关重要。”段易接过话道，“小花用的‘修’这个字，表示有修理的过程。

“如果是电路跳闸，不会用这个字；如果灯泡坏了，用词得是换灯泡。她用到‘修’这个字，多半电灯打不开的原因，跟电线电路有关。

“可如果这是在教室发生的事故，处理起来恐怕没那么简单。教室在学校里，整个学校的电路应该是非常复杂的。最后，最重要的一点在于——”

“我们已经分析过了，游戏期间，凶手没有进过游戏场所。而电灯损坏一事，一定是凶手所为，因为他要给自己留出动手的时间……

“那么，如果游戏在教室里进行，凶手是怎么做到隔空弄坏灯泡、或者灯具里面的电线呢？他既没法隔空做到这两点，也没法在教室外损坏电灯。”

“对，不可能。如果凶手在教室外观望的时候，想要让他们开不了灯，他只能在电闸上动脑筋，因为他不可能挖开墙体弄坏那里面的电线。可是小花用了‘修’这个字，又排除了电路跳闸的可能！”

邬君兰浅浅蹙着眉道，“那么，无论从哪个角度，我们都可以发现，游戏绝对不是在教室里进行的。可如果不是教室……”

段易立刻道：“学生们在参加夏令营，而那张合照显示他们在山顶。那么他们那晚很可能在山上露宿。他们扎了帐篷。这个夏令营要求都是学霸参加，那么学生可能不会太多。他们四人一组住在宽大的四角帐篷中，是完全可能的！

“所以……很可能学生们是在四角帐篷里玩游戏！

“帐篷里的电灯，很可能是从外面由老师帮他们牵接过来的。这样，凶手守在帐篷外的时候，就很容易破坏电线了。”

明天看向段易，道：“没错。就是这样。夏令营的学生不多，但也不会只有他们四个。一定还有好几个帐篷在他们附近。山顶可能有露营基地一类的地方。很多人都在这里扎帐篷过夜。

“等夜深了，老师们催促学生们睡觉。有四个学生却没有睡觉，他们把行李整理好，再把行李箱挪出帐篷。等到午夜12点，他们开始玩起了四角游戏。