不管是救救孩子还是拯救被毒害的天启帝难度都不大，颜盛考虑过成为名扬天下的神医，有他在自然不会让天启帝像故事中那样落得身体毒素积累过多最后不治身亡的结果。

但只片刻，他就改变了成为神医的想法，这样的难度不大，不够精彩有趣，也令他觉得亏对于自己难得的不需要伪装。

救救孩子，给孩子一个健康快乐的童年？也没规定孩子只能是夏承安，要知道在这个故事里多的是不快乐，最后以悲惨为结局的孩子。

想要让这些孩子多一些轻松快乐，最适合的似乎就是成为老师。当然也是因为古代一向讲究天地君师，颜盛还是很期待收获一波孝顺可爱的徒子徒孙，想想就让人快乐。

作者有话要说：哎，其实我真不喜欢快穿世界太长……2333二十章以内最好

第29章 天下之师（九）

再者说来,太子、莫向文、何守正、诸清、陆子渊……这些孩子换个角度看大概都能被称为主角。

敏而好学、宽和仁善的太子；赤忱简单的少年将军；沉静多思的墨家小能手；诗词歌赋、策论文章样样精通的少年天才……还有更多的少年，他们每个都未来可期。

只是后来国灭家亡，少年将军死守国门,被剥皮拆骨。明白工欲利其事必先利其器的墨家小能手入了守城军营，城破之时自刎而死。惊才绝艳、誉满京华的少年亦是满怀决绝、慷慨赴死。

颜盛看着他们却不禁想到了自己的家乡,在那里的时空长河中也有许多璀璨夺目的星辰。而这个由主世界为蓝本创造出来的小世界也有着同样的血色风骨。

这大概也是他想要成为老师的原因之，想要知道这些能够平平安安长大的少年会有什么样的风姿。

直到跟余先生起离开颜盛才收了这些期待,他带着笑认认真真随余先生游览起国子监的风景。

想要和太子建立良好的师生关系,国子监这步棋不仅要走，更需走得好了。

所以等到放学钟声敲响，问到了先生去处第一时间、偷偷摸摸找过来的莫向文三人有些发怔。

其实莫向文先前看余先生的态度就知道这位严肃认真的先生定是和自家颜先生建立了良好的关系。莫向文面骄傲不愧是他家颜先生，面又觉得这不理所当然嘛,他家先生长的这般好看，性情也好，只要相处过所有人都会喜欢他。

但莫向文也从来没有想过颜先生会人缘好到和国子监的老先生们席地而坐,畅所欲言。

划重点——老先生。

再划重点——畅所欲言。

国子监谁不知道这些老先生有多难缠,他们不常教授学生但每每讲学就是学生们的无间地狱。因为他们学识渊博、才高八斗、阅历丰富……所以别说他们这些尚且年轻稚嫩的学生了,就连助教都很难入他们的眼。

莫向文和诸清、何守正一直跟人说他们颜先生才华横溢，无不通。但莫向文直觉得自己是因为喜欢颜先生所以吹嘘了二。他能确定的只是自家先生书法飘逸灵动,丹青他们虽然见了，但因为他不懂也说不出什么二三四,只能评价一句好看，再说的文雅些就是栩栩如生,颇为不凡。