就像每个月都会收到一些来自远方的信件，为何不得给他们解答疑惑？

好在这些都不太难，哪怕自己解决不了，不还是有其他老师吗？

这不就因为这个事，有些不明白所以的老师就在那里问自己。

“李老师，你这题是从哪里翻找出来的呀？”

“就是，这题看似简单，可是想要答对，恐怕得涉及到方方面！

还是说，你打算用这道题，用在这次月考当中？”

“我倒是也想，可是说实话，我到现在都没有弄出一个具体答案来，这要是出来月考题目当中，恐怕也不合适吧？”

“也是，那这题是？”

“别看我，我还真没有想出如此尖端的题目来！”

“那这事？”

“你们也都知道，我每个月都会收到几封信，这不是给别人解题看到的吗？”

“你是说，这是乡下学生寄过来的题目？”

“没错。”

“那这么说来，当地的老师教学水准也不低呀？”

“是不低，可是学生接触的知识面还是太少，能做对的学生恐怕也没有几个？

要不然，这孩子也不会写信来问我？”

“也是，其实仔细看看，这道题并没有具体答案，只不过就是在考察学生的知识面。”

“没错，不过这样一来，咱们的学生和对方的差距就明显的出来了！”

“这就是教育的差距。”

“谁说不是呢？

要不怎么说，现在但凡有钱，又有点头脑的人都会提前为了孩子早做打算呢？”

“还真是这个样子，不过话又说回来，我觉着这道题，可以直接放在月考当中！”

“这？”

“你的意思是？”

“我的意思是说，并不需要作为必答题，我们可以作为附加题，看看有多少同学能答出来，又有多少同学能通过这道题，考察她的知识面，咱们也得紧抓这一块才行。

毕竟咱们学校在京市那也是前几名，不能因为没有固定答案，就瞻前顾后。”

“也行，不过这事怎么也得问问领导，咱们也不能再私下里做决断。”

“没错，这个我同意。”