不过现在他要解释一下。

李从嘉说道：“让所有人都去上学读书是不现实的，很多人的学习条件不太好，学习时间也有限，大部分人都是因为文字学习太困难所以放弃，如果简单一点，首先能够让更多的人认识他，而且如果真的让大家都去书院读书也还有一个很大的问题——去哪里找那么多书院呢？”

李仲寓瞬间恍然大悟，有些不好意思的摸了摸头说道：“是儿子想的简单了。”

李从嘉拍了拍他的肩膀说道：“你的想法是好的，不过以后想到什么办法之前先去想想有没有不完善的地方。”

李仲寓认真点头，李从嘉思考了半天，还是没有将最核心的问题告诉李仲寓，当然这也跟李从谦和李从信在旁边有关。

实际上不推广义务教育，主要是担心会引起士大夫阶层的反弹，现在是简化文字，对于所有人来说都是减负，如果他不说，或许并没有太多的人能够想到这事为了让老百姓更容易认字。

而推广义务教育，这就是在给广大士大夫阶层增加竞争对手，他们必须不同意，纵然李从嘉是皇帝，在士大夫都集体反对，或者是暗中抵抗的情况下，这个计划也只能胎死腹中。

兔国为什么能够成功？那是因为兔国经历过破而后立，所谓的贵族世家已经几乎消失殆尽，当时人才极其缺乏，比李从嘉现在少多了。

偌大一个国家迫切的需要人才来发展，哪怕是学者阶层也没办法抗拒这种事情，而且那段时期的学者也更希望有更多的学者出现，来发展国家。

如今的大唐并没有面临那么严峻的情况，可以说这些年的征战，真正遭受很大损失，难以恢复的是老百姓，士大夫阶层基本上得以保存。

给李从嘉八十个胆子他也不敢大摇大摆的告诉这些人，老子要拆你们的利益去分给老百姓，如果真是这样怕大唐刚安稳下来，就又要有人造反了。

所以他只能一点点来，从简化文字开始，反正文字一旦简化到一定程度，学习起来容易了，那么去学习的人就会多，这样也算是间接达成了李从嘉的目的。

至于让天下人都识字这种事情……在扫盲率那么高的后世兔国都做不到，他就不要再去挑战自我了，留给后人挺好的，比如他就很看好李仲寓。

不过让李从嘉在意的是范质提出来的一些文字的传承，李从嘉脑海里的那些简化字的确已经精简到了极致，其实文字也是一个不断淘汰的过程，如果有的文字的确不适合再使用，那么淘汰它们李从嘉也不会觉得多么可惜。

他只是忽然由这件事情想起了另外一件事，从古至今许多史料和传承的丢失有的时候并不是因为文字，而是因为战火的损毁，毕竟总有那么一些丧心病狂的家伙，一旦占领了宫殿什么的，要做的第一件事情就是放火，这一把火，就不知道烧掉了多少典籍。

民间就更惨一点，传承的断绝是因为没有记载，然后人死的太多，许多手艺也会失传，如果能够推行简化字，让这些人将自己的手艺记录下来，那么将来就算再遭遇战火，总也有保存下来的可能。

李从嘉让范质他们去搞简体字的总纲之后，他转头就发布了一个命令：他要收集天下书籍，不论类型！