一眨眼就到了高三。

高二一结束，所有课程就结束了，从暑假开始就进入全面复习的阶段，整个发条都像是紧起来了一样，对于文科生，整个学习过程总结下来大约就是四个字：背诵，做题。

楼老师也严厉了起来，道：“做数学题，最忌讳就是眼高手低，看着会，一做就错。所以多做题，考试的时候，我不求你快，但求你做过的都保证正确！”

这些对于黄蓁蓁来说都不难，唯一感到有难度的，就是地理。

是的，地理很难，对于语数英政史，她基本上都感觉不到压力，不说多么简单，可也绝对称不上难，唯独地理，高三之后的考试，几次失分都失在地理上，气的地理老师敲着她的试卷，在课堂上强调：“学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。”接着他目光淡淡地落在黄蓁蓁身上无奈地说：“我见过东南西北分不清的，但我还头一次遇到前后左右分不清的！”

黄蓁蓁惭愧地低下了头。

其实没有地理老师说的那么夸张，但是，说起来别人都可能觉得她是弱智，她确实是‘左右不分’。

这个‘左右不分’并不是既定的如‘左手拿碗，右手拿筷子’这样生活常识不分，而是下意识。

比如看到线条向右的箭头，在没有刻意去思考那是左还是右的情况下，她的大脑会条件反射的跳出那是左的答案。

这个问题开始她并没有意识到，也就疏忽了那么一次，就被老师点了出来，简直羞愧的想要找个地洞钻下去。

地理老师还算给她留了面子，没有在全班面前点名批评她，而是给她讲对于地理的学习方法，可惜，人都有弱项，黄蓁蓁对于地理是真没有什么天赋。

地理老师道：“学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。”

记住地图对于记忆力非常好的黄蓁蓁来说倒不是难事，她对地理没天赋，就完全靠死记硬背，好在地理靠死记硬背基本就够了。

可地理老师还说：“善于地理想象，观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来！”