第二天要入宫，今天又遇上了这么一档子事儿，郑琰也没心情做别的了，索性开始思考《未成年人的自我保护教程》的编写工作。这件事情也只能靠自己了，目今虽有许多口耳相传的办法，却是很零散未成系统的，郑琰必须自己动手编写、整理。

咬着笔杆儿，郑琰列着大纲，防拐卖被列到第一位，此外还有防止被欺骗——这个范围很广，开始写到了防止被人欺瞒骗钱财一类，又扩展到了不要被蒙蔽识人不清等等，最后忽然想起来，学校里还有许多女孩子，要防止被怪叔叔、假正经、猥琐男拐走，郑琰忽然发现，学校要扩充的课程还真是多。由些又想到了男孩子也要防止被不良少女带坏掉。

任务艰巨啊！

办学校时郑琰就抱着“教书育人”的想法的，直到此时，她才直观地感觉到什么是“育人”，育人可不止是教小孩子怎么做官做腹黑，是真特么要防止小幼苗在长大之前被猪拱啊！

郑琰哀声叹气地继续写课本，从来没想到自己还能“著书立说”，摔，就算是著书立说，也该写点霸气的啊，为什么会是防狼术？

郑校长编写课本编了个头昏脑胀，又想起如果加开课程的话，最开始她得自己顶着，接下来就又要再聘请老师了。还有，如果小朋友发现被坏人架在脖子上背着跑掉了，究竟应该怎么样做既不暴力又能脱险呢？郑琰绞尽脑汁，发现在现有条件下，似乎也只有弄死人贩子了！

她不甘心地问池春华和池宪：“要是让你们遇到了，会怎么办？”

池春华冷笑道：“我才不会跟臭男人靠太近哩！”

郑琰：“……”

池宪认真地想了想：“阿娘，我以后也佩利剑吧！”

郑琰：“……”

没错啊，小朋友又不能配个手机打110，也没有防狼电警棍让他们戴上，更别提什么随身带着信号发射器，走丢了可以GPS找回了，大喊大叫还不一定有人信。好像，也只有弄出暴力事件惊动官方了。

郑琰头一回发现，古代生存环境真是恶劣啊！

池春华今年算是八岁，自觉地有了长女风范过来安慰母亲：“阿娘不用担心，我们会小心照顾好自己的。对吧，长生？”

“……”郑琰无语地把一双儿女给搂到了怀里。凶残就凶残一点吧，只要自己人不吃亏就行了。孩子还是自家的好，一定要教好女儿，不能随便就被不知道哪里出来的臭小子给骗走了，给她穿最贵的内衣！一定要教好儿子，不能随便就被不知道哪里冒出来的丫头给赖上了，要告诉他宅斗的可怕！

池春华还在很感性地道：“我会照顾好阿娘和弟弟的。”