坐在另一头边上的李思佳就要让开重新去选个位置，苏觅说：“思佳你别动了，我去那吧。”

苏觅指了右边最前面的两个没人想坐的死亡空位：“那儿有空位。”

“去那吧。”苏觅慢悠悠开始收拾东西，厉南栩无异议，甚至帮着她一起收拾，这个时候苏觅就嗅到了不同寻常的气息，果不其然，她的猜测在上课时得到了完美印证。

这节上中国新闻事业史，是一门重要的考试课程，苏觅向来听的认真，坐在前排更甚，不敢有小动作，认认真真听讲做笔记，以为这样厉南栩就没有施展本领的机会，结果她想错了。

他不会动手动脚没错，但他也会认真听讲，而且...还会举手回答问题。

这年头大学生上课谁还兴举手主动回答这套，不点名或者看见老师低头拿笔在本子上记录课堂表示加平时分，几乎没有人会开口主动回答问题。

中新史老师上课有个很明显的讲课特征，她会课上到一半，忽然把某个人叫起来问她才讲过的一个问题，笔记上都有，其实很好回答，照着笔记念一遍就行，但有的同学上课不认真听，就把ppt拍了就完事，下课补，然后期末拿着笔记背下来就成，这样听课效率就不高。

为了杜绝这个现象，所以中新史老师经常会上课随机提问。

“下面，我找位同学回答一下陈独.秀在编辑新青年的过程中有哪些贡献，谁来回答一下。”

坐在她旁边的厉南栩，立马端正举起自己的小手：“老师我来，这题我会。”

他拿着自己刚才记下的笔记，起来字正腔圆还带着感情的朗读了一遍，还不是一字不落全念，只捡重点念，加了自己的思考在里面：“指定办刊方针，提出开展思想斗争的原则，组织作者队伍，勤奋写作。”

“挺好的，继续保持这个上课状态。”老师用打量的目光看着他，问道：“你学号是多少？感觉没见过你。”