昨天晚上我检查尘尘英语课文朗读，他指着usually说不知道老师发音对不对，妈妈你先读一遍……看着他声音都弱了下去，我有点反思。他睡了，我检查书包，在想我这两年在他读课文和发音标准这件事情上是不是过于较真，他幼儿园中班时候我们团购廖彩杏英文绘本，有个海大外语系同学创业中心的每月半天陪练，我怕自己美式发音不准特别注意这点，毕竟我当年英语专业时候音标语法是弱项。
后来的几年，我们一起读绘本和学知识，不止一位老师说尘尘记忆力好，每周二幼儿园英语课回来后他都能完整复述课本内容，虽然两年半我没见过他英语老师，还是很感谢的。一年级遇见特别认真负责的杜老师，他有段时间特别认真努力，开心和我分享和同学找杜老师去背课文，每次小测基本满分，有一次课文不熟竟然打小报告说妈妈没帮他检查复习。二年级上学期，新的英语老师一点动静也没有，他几次小测满分我也没当回事，因为那段时间忙我也没检查过，直到有一天同学妈妈提醒我让孩子摸着字母大小写和背诵课文，回到家我检查发了好大火，那一单元的单词我们就弄了一个小时，复习前面的单词一半不会或不熟，课文和没学过一样，我们一起弄到十点多。从那以后我再也不敢懈怠他的英语，且怀疑从小中英文绘本阅读和儿歌磨耳朵的他是不是具备语言天赋。怀疑和信任就像邪恶或善良的种子，一旦种下就会快速生根发芽……或许，在学习上，我应该多给尘尘一些信任与肯定、鼓励与表扬。但是，万一他翘小尾巴咋办？！再次恭喜海大学长孩子被伦敦大学录取！也恭喜邻居孩子收到多伦多大学和香港理工大学offer，身边好的榜样越来越多，真好！
爱过往的青春，也爱现在的朝阳。清晨小家伙晨读练习，我晨练买早饭，出门就是写满历史变迁的清真寺，也不知道现在是否还在用，反正这附近是很安静，很
昨天晚上我检查尘尘英语课文朗读，他指着usually说不知道老师发音对不对，妈妈你先读一遍……看着他声音都弱了下去，我有点反思。他睡了，我检查书包，在想我这两年在他读课文和发音标准这件事情上是不是过于较真，他幼儿园中班时候我们团购廖彩杏英文绘本，有个海大外语系同学创业中心的每月半天陪练，我怕自己美式发音不准特别注意这点，毕竟我当年英语专业时候音标语法是弱项。
后来的几年，我们一起读绘本和学知识，不止一位老师说尘尘记忆力好，每周二幼儿园英语课回来后他都能完整复述课本内容，虽然两年半我没见过他英语老师，还是很感谢的。一年级遇见特别认真负责的杜老师，他有段时间特别认真努力，开心和我分享和同学找杜老师去背课文，每次小测基本满分，有一次课文不熟竟然打小报告说妈妈没帮他检查复习。二年级上学期，新的英语老师一点动静也没有，他几次小测满分我也没当回事，因为那段时间忙我也没检查过，直到有一天同学妈妈提醒我让孩子摸着字母大小写和背诵课文，回到家我检查发了好大火，那一单元的单词我们就弄了一个小时，复习前面的单词一半不会或不熟，课文和没学过一样，我们一起弄到十点多。从那以后我再也不敢懈怠他的英语，且怀疑从小中英文绘本阅读和儿歌磨耳朵的他是不是具备语言天赋。怀疑和信任就像邪恶或善良的种子，一旦种下就会快速生根发芽……或许，在学习上，我应该多给尘尘一些信任与肯定、鼓励与表扬。但是，万一他翘小尾巴咋办？！再次恭喜海大学长孩子被伦敦大学录取！也恭喜邻居孩子收到多伦多大学和香港理工大学offer，身边好的榜样越来越多，真好！
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