#小学生活#古筝音乐会#青岛音乐厅一场美丽邂逅，一场听觉视觉盛宴，和而不同，美美与共，有合作的默契，有不同音乐的交辉相应，有托举的成全，有师者风范，有师生联谊……古筝大家总是可以多层次演绎一首或多首曲目，有如小溪那泉水叮咚，又有着淡淡忧伤，好似那山谷幽兰，也不少那份英雄气概，豪迈清越……琴声多变，看弹琴与听琴人的心情、感觉与共鸣、表达，让人陶醉，仿佛身临其境，余音绕梁，如山涧泉鸣，似环佩铃响，余音切切，回味绵长。两个半小时，我和尘尘沉浸其中，或独自欣赏，或低语讨论，或单独评价，或比较分析，或入局或出局，或一二三视角，或我你他（她）比较发现，独学而无友，则孤陋而寡闻。我们总是在不同的场景里见自己，见天地，见他人。科技点亮生活，运动强健体魄，艺术浸润人生，不同的时间不同的人，不同的场景不同的故事，不同的心境与体悟，永不设限，在路上。

不同的乐器，不同的人，不同的表达与演绎，许多时候人的形体、表情与乐器成为一体，身心灵合一，无我，忘我，本我，在某一点同一……尘尘终于可以和我讨论一下音乐了，音乐鉴赏与表达是日积月累，修心养性，愿我们感受这份天人合一与性灵美，在不同的艺术形式中体验力与美、饱满与留白、淋漓尽致与余音绕梁等。

触类旁通，无论是学吉他还是口琴、竖笛、陶笛、钢琴等，许多时候因为乐理知识积累和曲目熟悉，多了许多理解，有老师传道解惑，也有个人见解领悟，愿我们都足够幸运，也足够有灵性。每一次尝试或拓展，有

#小学生活#古筝音乐会#青岛音乐厅一场美丽邂逅，一场听觉视觉盛宴，和而不同，美美与共，有合作的默契，有不同音乐的交辉相应，有托举的成全，有师者风范，有师生联谊……古筝大家总是可以多层次演绎一首或多首曲目，有如小溪那泉水叮咚，又有着淡淡忧伤，好似那山谷幽兰，也不少那份英雄气概，豪迈清越……琴声多变，看弹琴与听琴人的心情、感觉与共鸣、表达，让人陶醉，仿佛身临其境，余音绕梁，如山涧泉鸣，似环佩铃响，余音切切，回味绵长。两个半小时，我和尘尘沉浸其中，或独自欣赏，或低语讨论，或单独评价，或比较分析，或入局或出局，或一二三视角，或我你他（她）比较发现，独学而无友，则孤陋而寡闻。我们总是在不同的场景里见自己，见天地，见他人。科技点亮生活，运动强健体魄，艺术浸润人生，不同的时间不同的人，不同的场景不同的故事，不同的心境与体悟，永不设限，在路上。

不同的乐器，不同的人，不同的表达与演绎，许多时候人的形体、表情与乐器成为一体，身心灵合一，无我，忘我，本我，在某一点同一……尘尘终于可以和我讨论一下音乐了，音乐鉴赏与表达是日积月累，修心养性，愿我们感受这份天人合一与性灵美，在不同的艺术形式中体验力与美、饱满与留白、淋漓尽致与余音绕梁等。

触类旁通，无论是学吉他还是口琴、竖笛、陶笛、钢琴等，许多时候因为乐理知识积累和曲目熟悉，多了许多理解，有老师传道解惑，也有个人见解领悟，愿我们都足够幸运，也足够有灵性。每一次尝试或拓展，有

#小学生活#古筝音乐会#青岛音乐厅一场美丽邂逅，一场听觉视觉盛宴，和而不同，美美与共，有合作的默契，有不同音乐的交辉相应，有托举的成全，有师者风范，有师生联谊……古筝大家总是可以多层次演绎一首或多首曲目，有如小溪那泉水叮咚，又有着淡淡忧伤，好似那山谷幽兰，也不少那份英雄气概，豪迈清越……琴声多变，看弹琴与听琴人的心情、感觉与共鸣、表达，让人陶醉，仿佛身临其境，余音绕梁，如山涧泉鸣，似环佩铃响，余音切切，回味绵长。两个半小时，我和尘尘沉浸其中，或独自欣赏，或低语讨论，或单独评价，或比较分析，或入局或出局，或一二三视角，或我你他（她）比较发现，独学而无友，则孤陋而寡闻。我们总是在不同的场景里见自己，见天地，见他人。科技点亮生活，运动强健体魄，艺术浸润人生，不同的时间不同的人，不同的场景不同的故事，不同的心境与体悟，永不设限，在路上。

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触类旁通，无论是学吉他还是口琴、竖笛、陶笛、钢琴等，许多时候因为乐理知识积累和曲目熟悉，多了许多理解，有老师传道解惑，也有个人见解领悟，愿我们都足够幸运，也足够有灵性。每一次尝试或拓展，有