林萱对授课老师说：“我们要根据孩子们的反馈进一步优化临时课程。对于那些不太感兴趣的内容，要及时调整。可以增加一些小组竞赛或者奖励机制，提高孩子们的积极性。”

老师回答：“林校长，我们已经在尝试了。比如在编程临时课程中，我们增加了小组编程比赛，孩子们的参与度有所提高。但对于一些基础稍差的孩子，还是需要更多的关注和引导。”

林萱点头：“那我们可以安排一对一的辅导，让每个孩子都能跟上进度。不能让任何一个孩子在这个特殊时期掉队。”

在处理临时课程的同时，林萱和陈宇也在为经费问题发愁。

林萱对陈宇说：“水电费缓交只是暂时的办法，我们还是要从根本上解决经费问题。我们得想办法增加一些收入来源。”

陈宇说：“我们可以考虑推出一些线上的教育周边产品，比如学习资料包或者在线讲座。这样可以利用我们现有的教育资源，同时也能缓解资金压力。”

林萱思考片刻后说：“这个主意不错，但我们要保证这些产品的质量和实用性。我们不能因为急需资金就降低标准。”

他们开始着手准备线上教育周边产品的策划和制作。

婚礼筹备的浪漫新篇与深情蜜意

叶皓和林萱在婚礼筹备过程中有了新的灵感，他们在讨论婚礼上的灯光设计。

在灯光设计公司，他们看着各种灯光效果展示。

林萱对叶皓说：“我们可以在婚礼现场营造一种梦幻般的灯光氛围。比如在仪式区，用柔和的暖色调灯光，打造出温馨浪漫的感觉。在舞池区，用多彩的灯光，随着音乐节奏变换颜色，增加活力。”

叶皓点头：“对，而且在我们走向对方的通道上，可以用追光灯，突出我们的身影，就像我们是彼此世界里的主角。”

灯光设计师建议：“我们还可以在婚礼现场的天花板上设计一些星空灯光效果，模拟出璀璨的星空，让整个婚礼现场更加梦幻。”