安静的自习室里，张明瑞很是小声的给刘邦奇讲述着红外技术的基础原理，语速的确很快，但在思路相当清晰的情况下，刘邦奇是可以跟得上他思路的。

一开始还窃喜着，自己的智商还能跟得上真正的天才。

可当张明瑞的讲解忽然从理论跳转到应用理论的时候，他的脑子忽然就跟不上了！

“等等等等，并不是所有的分子振动形式和其相应的红外谱带都能被观察到？这是为什么？”

徜徉在求学的海洋里，刘邦奇已然有些沉浸，忘记了自己正在自习室中，以至于提出这个问题的声音极大，瞬间被所有自习室同学都听了个清清楚楚。

“因为分子中有些震动能量是简并的，简并知道是什么意思吗？”

只是当同学们微微皱眉，有些讨厌这种在自习室里大声喧哗的同学时，又一个更加年轻且大声的声音再次响起。

“不，不知道……”

“那你的大学物理没怎么学好呀。”

“简并是简并态物质的简称，是一种自由的集团、非互动的颗粒，由量子力学的效应决定它的压力和其他物理特征。”

……

自习室内的同学们本想要生气，想要让这两个“大声喧哗”的人安静下来，可忽然听到一连串的名词从他们口中崩出，自己却全然听不懂时，众人便愣住了。

红外光谱？分子振动形式？简并？

这是哪几个系大几的课程？怎么听都没听过？

“不是吧，这都上升到量子力学的程度吗？以我的脑子怎么可能理解量子力学？”

更是在探头看去时，赫然发现说出如此“自卑”言论的人，竟然是计算机系大二的风云人物，刘邦奇！

嗡！

安静的自习室内，瞬间传来窃窃私语之声，所有人都小声的错愕讨论着，不知道到底发生了什么，竟让刘邦奇产生了如此的自我怀疑。

更恐怖的是，他身边的那个看上去要更小一些的男生，竟然在给刘邦奇进行解答！

刘邦奇都已经是大二的风云人物了，那这个年轻人，又是哪里来的神仙？

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