简无绪：“……也许？”
做人要有勇于实验的精神。
柏今意重新点火，把小人身上的纸衣服脱下来，念了两遍“阿弥陀佛”，再把纸衣服丢进火焰中，烧干净。
而后他看着死神，死神看着他。
“有变化吗？”柏今意。
“我觉得好像没什么变……”简无绪说到一半，突然咦了声。
“怎么了？”
“后台变了！”简无绪说。
柏今意也看见了，地府手机的后台，出现了全新的图标，是死神身上小腰包的q版模样，点它一下，屏幕上就跳出套小衣服来，旁边还用蓝色的【可提取】按钮。
他们决定尝试提取一下，简无绪点了按钮。
手机屏幕开始发光。
不是普通的发光，而是向投影仪一样，向着半空投出一道淡蓝色光区，光区左右上下，各有一个q版的小鬼魂，鬼魂真的很q，有点像是白桌布扎了个圆脑袋，他们固定着蓝框，蓝框的中间，又飘出了个白脑袋，这个白脑袋还多了两只手，正吭哧吭哧地拖个袋子从光区里出来。
简无绪觉得眼前这一幕很神奇，很像传说中的五鬼搬运术。但他产生一些疑惑：
“为什么是q版呢？”难道不应该高端大气，神秘奇诡一些吗？
柏今意也觉得这种画面不太够严肃，毕竟之前他见到的鬼差的画风是很正常的。
“会不会是——”
他们想了半天，简无绪突然掏出自己的小镰刀，放在蓝色光区旁边，镰刀和五个白布鬼的画风和谐统一了。
“我的法力还不够的缘故？”
柏今意觉得这真是一个令人悲伤的结论。
不过死神没有悲伤太久，因为袋子终于拖出了光区，两人看着白布鬼解开袋子，抖啊抖，抖落出……
一套纸衣服。
纸还是纸，大小也还是娃娃用的。
简无绪伸手轻轻一戳，衣服便破了个洞。
“看来东西确实能够收到。”五只白布鬼已经消失了，地府手机又恢复了原来的模样，柏今意得出结论，“而且基本能够实时收到，但烧什么东西下去，就是什么东西，如果我给你准备一套真实的衣服，也许你就有了一套真实的衣服……”
死神想要说些什么，但这时候，已经要到晚自习的时间了。
柏今意晚上得上晚自习，他来不及和死神多说，匆匆收拾了屋子，赶去班级。
这天的晚自习开始得一派平静，自家班级的学生没出什么大事，只是有几个人在心不在，桌上摊试卷，桌下看小说。
柏今意挨个没收过去，都是《毒果5》，这是上个月刚出来的新书，柏今意从上月到这月，已经没收有十本了，放在宿舍里的书架上，都可以玩五次连连看。
之所以班级里快要人手一本，据说全因为写书的作者，做了和书里主角一样的事情，被犯罪分子拿铁链吊着绑重物丢进海里。而该作者居然和主角一样，绝地逃生。
想想就很酷……
所以从此以后，这个作者的书，都大红大紫了。
但再大红大紫，该被没收，也不能逃脱。
一圈下来，柏今意将战利品放在讲台上。适逢铃声打响，晚自习第一节课下课，柏今意抱着没收上来的六本毒果，往办公室走去。
下课的时间，学生站满走廊，还不时会冒出两个横冲直撞的学生。
柏今意刚刚勉强躲过一个学生，就听死神叫了一声：
“柏老师！”
怎么了？他正想着，一股大力已经从前方传来，被撞得一个趔趄，手里的书也脱手飞出，和对面的书一起飞上天空，又天女散花般落下。
“小心！”
死神的声音再度传进耳朵，在柏今意抬手护着头脸之前，他的视线出现一道半透明的虹彩，死神护在他面前，落下的书，噼里啪啦地砸在死神身上。
“你没事——”
柏今意脱口而出，可是转回头来的死神却会错了意，以为柏今意说的是倒在地上的扎麻花辫的女老师。死神提醒柏今意：
“柏老师，她受伤了。”
柏今意这才发现和自己撞到的人跌倒在地上，被砸了好几本书，膝盖不知磕到哪里，破皮流血了。
是徐小霜老师！
“徐老师……”柏今意暂时顾不上死神，伸手想去搀扶她。
徐小霜半天没动，漆黑的眼睛似乎没有焦点，但又似乎一直盯着柏今意。
柏今意感觉头皮发麻：
“你……”没事吧？
“啊，”徐小霜似乎回了神，“是柏老师。”
“嗯……”
“不好意思，我的表格还没做完。”她撑着地板，摇摇晃晃站起来，走了。
你的膝盖，地上的书……柏今意都没来得及说，徐小霜已经走进班级里了，他不可能再追进班级里，何况刚才的两句话，已经是柏今意尽力开口的结果了。
他低头看了看地上的书，又转眼看刚刚挡在自己面前的死神。
“你没事吧？”第二次重复这句话，柏今意说得顺畅许多。
简无绪在发呆。
“砸痛了？”柏今意担心起来，有点想要抬手摸摸死神。但在他说服自己跨出这个距离之前，死神回过了神。
“不是的！”回神的简无绪有了全新的懊恼，“柏老师，我在想，如果刚刚撞飞的不是十几本书，而是上百本书，那你就死了诶！”
“……”柏今意心情无波动，习惯了，甚至会说诶了，“对诶。”
“好可惜哦。”
“也没有那么可惜。”
“诶？”
“我们可以去学校图书馆，你推倒一个架子，就有成百上千本书了。”
“那不行，”简无绪在思考，“那不就给图书管理阿姨添了很多麻烦吗？我觉得，最好还是用你家里有的书……但你家里的书好像不够用。”
“是啊。”
“怎么能拥有更多书呢？买吗？可是柏老师你的工资不高，不能随便花……”
柏今意得承认死神在很多时候真的非常体贴。
所以他提供了一个思路。
“比如没收更多的学生抽屉里的书籍？”
“对！”简无绪灵感闪现，“我刚才看见还有几个学生的抽屉里有书！”
“哦？”
“好几个！好几本！”死神强调数量，“柏老师，我指给你看，我们把书都收集起来！”
柏今意跟着死神，不紧不慢回到自己班级的窗户前。
他的心情也不坏。
他好像找到了死神的全新使用方法。