他踏上讲台，这个他明明应该已经很熟悉了的地方，却意外地有些紧张。

大概是因为从来没有被那么多双黑黢黢的眼睛盯着看过吧。

江声清了两下嗓子，打算开始上课。一双小手却高高地举起，江声不知道他叫什么名字，只好跳过这个环节，直截了当地问：“怎么了吗？”

那个男孩站起来，憋红了脸，问：“老师，今天不用喊上课和起立吗？”

其他孩子的目光也因为这句话而再度集中到江声的脸上。

江声语塞，只能不好意思地冲他们露出一个笑脸：“不好意思，老师忘了。谢谢你提醒。”

然后按部就班地走了个程序。

那个男孩脸上的红却蔓延到脖子，大概是个很害羞的孩子。

江声瞥他一眼，记住了，料想这个大概是班长，没想到课后叫英语课代表布置作业的时候上来的也是他。

江声看着他被晒得黑红的脸，故意装作自己忘了让他们写到第几页了的样子，让他把自己的作业本拿上来给他看看。

然后对着日期，默默地把抄写十遍单词，写两页课后作业本的作业布置下去了。

江声不得不承认自己走出教室的时候松了口气，但是接着却又得奔赴下一个班级。

他在短短的走廊上和一个玩家打了个照面，微笑，然后继续往前走，行云流水。没有停下来提醒他五年级的氛围怪怪的。

毕竟那层诡异是隐藏在和谐的表象之下的，贸然提醒说不定会让他以为自己是另有所图。

相比起来，三年级的小朋友虽然没什么英语基础，教起来很难，但是却没有那种令人心悸的第六感。

六年级的孩子们则意外地活跃，可能是他们因为距离逃离这座学校的日期很近了，又或者是别的什么。

总归他们的想法多得出奇，准备了一堆的课外问题，常常问的江声措手不及。

以至于江声不得不感慨，幸亏系统安排任教的是小学，不然以他的英语水平还真混不过去。

熬过漫长的上午，就到了中午吃饭时间。

好在江声预想中的馒头配咸菜的情况没有出现，大家都是拿着饭盒到屋外排队，等着打饭叔叔给他们打固定餐。

江声排在秦争前面，和他小声讲述了一下自己一上午曲折的心路历程。

结果秦争说他更惨，讲一篇课文得停下来给小朋友注半节课拼音。还得解释各种成语和歇后语，实在是为难他这个理科生了。

还声情并茂地表演一番当时的场面。

江声失笑，连带着原本郁闷的心情都没有那么浓烈了。

只是秦争虽然把江声逗笑了，但自己的心却还是悬着的。

就像江声说的那样，这个地方是真的邪门。